全国税收学专业大学排名

一、全国开设税收学专业的大学等级排名

排名	学校名称	评估结果
1	北京大学	A+
2	中国人民大学	A+
3	中央财经大学	A+
4	对外经济贸易大学	A
5	东北财经大学	A
6	上海财经大学	A
7	厦门大学	A
8	清华大学	A-
9	南开大学	A-
10	复旦大学	A-
11	江西财经大学	A-
12	山东大学	A-
13	中南财经政法大学	A-
14	西南财经大学	A-
15	西安交通大学	A-
16	北京交通大学	B+
17	首都经济贸易大学	B+
18	天津财经大学	B+
19	辽宁大学	B+
20	吉林大学	B+
21	南京大学	B+
22	东南大学	B+
23	浙江大学	B+
24	浙江工商大学	B+
25	山东财经大学	B+
26	武汉大学	B+
27	华中科技大学	B+
28	湖南大学	B+
29	中山大学	B+
30	暨南大学	B+
31	浙江财经大学	B+
32	北京理工大学	B
33	北京工商大学	B
34	山西财经大学	B
35	大连理工大学	B
36	同济大学	B
37	华东师范大学	B
38	上海对外经贸大学	B
39	上海大学	B
40	南京财经大学	B
41	安徽大学	B
42	中国海洋大学	B
43	武汉理工大学	B
44	广西大学	B
45	重庆大学	B
46	云南财经大学	B
47	东北师范大学	B-
48	哈尔滨商业大学	B-
49	华东理工大学	B-
50	苏州大学	B-
51	南京师范大学	B-
52	浙江工业大学	B-
53	安徽财经大学	B-
54	华侨大学	B-
55	河南大学	B-
56	中国地质大学	B-
57	湖南科技大学	B-
58	四川大学	B-
59	兰州大学	B-
60	重庆工商大学	B-
61	广东外语外贸大学	B-
62	军事经济学院	B-
63	北京师范大学	C+
64	吉林财经大学	C+
65	南昌大学	C+
66	济南大学	C+
67	郑州大学	C+
68	河南财经政法大学	C+
69	华中师范大学	C+
70	长沙理工大学	C+
71	华南师范大学	C+
72	广东财经大学	C+
73	西北大学	C+
74	新疆财经大学	C+
75	西安财经学院	C+
76	宁波大学	C+
77	河北经贸大学	C+
78	北京科技大学	C
79	河北大学	C
80	内蒙古大学	C
81	上海师范大学	C
82	华东政法大学	C
83	中国矿业大学	C
84	江南大学	C
85	江苏大学	C
86	江苏师范大学	C
87	浙江理工大学	C
88	山东理工大学	C
89	海南大学	C
90	西南政法大学	C
91	西南民族大学	C
92	贵州财经大学	C
93	云南大学	C
94	兰州财经大学	C
95	南京审计大学	C
96	中国石油大学	C
97	中央民族大学	C-
98	中国政法大学	C-
99	天津工业大学	C-
100	天津商业大学	C-
101	内蒙古财经大学	C-
102	安徽工业大学	C-
103	广西师范大学	C-
104	贵州大学	C-
105	云南师范大学	C-
106	陕西师范大学	C-
107	石河子大学	C-
108	西安邮电大学	C-

二、税收学专业简介

专业简介

税收学是一门系统地反映税收理论、政策、制度和管理内容的学科，也是我国财经类教学课程体系中的一门主要课程。税收学在理论上是财政学的分支。在税收理论方面，尽可能按市场经济下规范的税收理论方法分析税收问题；在税收政策方面，根据税制改革和政策调整，以及法律制度的细化，充实了税法制度内容；从企业纳税和筹划考虑，融入了部分税收筹划案例分析。

培养目标

税收学专业培养具备税务及管理、法律等方面的知识，具有创新精神、实践能力和自我发展能力，具有良好的职业道德，能够胜任税务机关、企事业单位、税务中介机构等部门的实际工作及大中专学校和研究单位的教学与研究工作的应用型专门人才。

培养要求

他们需要具备了解国内外税收制度的发展现状；在熟悉财会和法律等相关知识的基础上，了解我国税收政策及法规的发展及掌握其现行政策规则的现状；具有处理税务、财务会计、审计、及财政等相关方面业务的基本技能，业务实践操作能力强；了解本学科的理论前沿和发展动态；能运用计量、统计等方法进行分析和研究，具有一定的科学研究能力。

学科要求

该专业对数学、政治科目要求较高。该专业适合有较强的法律意识，对数据统计，人文社科有浓厚兴趣的学生就读。

知识能力

1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的基本原理，具有敬业爱岗、艰苦奋斗的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.具有税收方面的基础理论和基本知识，掌握税收领域的基本规律；

具有分析和解决实务问题的能力；

具有一定的科学研究和实际工作能力。 3.具有比较扎实的经济数学、外语、计算机知识及较强的应用能力；

4.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；

5.具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度发展的基本能力。

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