全国统计学专业大学排名

一、全国开设统计学专业的大学等级排名

排名	学校名称	评估结果
1	北京大学	A+
2	中国人民大学	A+
3	中央财经大学	A+
4	对外经济贸易大学	A
5	东北财经大学	A
6	上海财经大学	A
7	厦门大学	A
8	清华大学	A-
9	南开大学	A-
10	复旦大学	A-
11	江西财经大学	A-
12	山东大学	A-
13	中南财经政法大学	A-
14	西南财经大学	A-
15	西安交通大学	A-
16	北京交通大学	B+
17	首都经济贸易大学	B+
18	天津财经大学	B+
19	辽宁大学	B+
20	吉林大学	B+
21	南京大学	B+
22	东南大学	B+
23	浙江大学	B+
24	浙江工商大学	B+
25	山东财经大学	B+
26	武汉大学	B+
27	华中科技大学	B+
28	湖南大学	B+
29	中山大学	B+
30	暨南大学	B+
31	浙江财经大学	B+
32	北京理工大学	B
33	北京工商大学	B
34	山西财经大学	B
35	大连理工大学	B
36	同济大学	B
37	华东师范大学	B
38	上海对外经贸大学	B
39	上海大学	B
40	南京财经大学	B
41	安徽大学	B
42	中国海洋大学	B
43	武汉理工大学	B
44	广西大学	B
45	重庆大学	B
46	云南财经大学	B
47	东北师范大学	B-
48	哈尔滨商业大学	B-
49	华东理工大学	B-
50	苏州大学	B-
51	南京师范大学	B-
52	浙江工业大学	B-
53	安徽财经大学	B-
54	华侨大学	B-
55	河南大学	B-
56	中国地质大学	B-
57	湖南科技大学	B-
58	四川大学	B-
59	兰州大学	B-
60	重庆工商大学	B-
61	广东外语外贸大学	B-
62	军事经济学院	B-
63	北京师范大学	C+
64	吉林财经大学	C+
65	南昌大学	C+
66	济南大学	C+
67	郑州大学	C+
68	河南财经政法大学	C+
69	华中师范大学	C+
70	长沙理工大学	C+
71	华南师范大学	C+
72	广东财经大学	C+
73	西北大学	C+
74	新疆财经大学	C+
75	西安财经学院	C+
76	宁波大学	C+
77	河北经贸大学	C+
78	北京科技大学	C
79	河北大学	C
80	内蒙古大学	C
81	上海师范大学	C
82	华东政法大学	C
83	中国矿业大学	C
84	江南大学	C
85	江苏大学	C
86	江苏师范大学	C
87	浙江理工大学	C
88	山东理工大学	C
89	海南大学	C
90	西南政法大学	C
91	西南民族大学	C
92	贵州财经大学	C
93	云南大学	C
94	兰州财经大学	C
95	南京审计大学	C
96	中国石油大学	C
97	中央民族大学	C-
98	中国政法大学	C-
99	天津工业大学	C-
100	天津商业大学	C-
101	内蒙古财经大学	C-
102	安徽工业大学	C-
103	广西师范大学	C-
104	贵州大学	C-
105	云南师范大学	C-
106	陕西师范大学	C-
107	石河子大学	C-
108	西安邮电大学	C-

二、统计学专业简介

专业简介

统计学（statistics）是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化分析、总结，做出推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。随着数字化的进程不断加快，人们越来越多地希望能够从大量的数据中总结出一些经验规律从而为后面的决策提供一些依据。统计学专业不是仅仅像其表面的文字表示，只是统计数字，而是包含了调查、收集、分析、预测等。应用的范围十分广泛。

培养目标

统计学专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

培养要求

该专业学生主要学习必需的数学、物理的基础知识，学习力学基础理论及某一专业方向的专门知识，加强实验能力和计算机应用能力的训练，注意培养理论分析能力和力学应用的能力。受到科学研究和工程技术应用的初步训练，具有良好的科学素养。

学科要求

该专业对数学科目要求较高。该专业适合对逻辑推理有兴趣，喜爱数理统计的学生就读。

知识能力

1.掌握数学、物理的基础知识，具有较强的分析和演算能力；

2.掌握系统的力学基本理论知识，初步掌握力学的基本实验技能和实验分析方法；

掌握一定的工程背景知识，初步学会建立简单力学模型的方法；

3.了解相近专业的一般原理和知识；

4.对该专业范围内科学技术的新发展有所了解；