吉林专科院校排名表,吉林专科院校录取分数线排行榜
高考成绩没有达到本科线,那么考生也可以选择上一所专科院校,下面是高考助手网小编为你整理的吉林专科院校相关数据,考生可以去聚志愿网站查询下面的所有专科院校历年录取分数线和最低录取位次数据。
一、2020年吉林专科院校排名数据表
2019年吉林专科学校投档分排名(理科)
排名 | 代码 | 学校名称 | 所在城市 | 公办/民办 | 投档分 |
1 | 2232 | 长春医学高等专科学校 | 长春 | 公办 | 349 |
2 | 2233 | 长春师范高等专科学校 | 长春 | 公办 | 348 |
3 | 22LJ | 长春医学高等专科学校 | 长春 | 公办 | 347 |
3 | 2234 | 白城医学高等专科学校 | 白城 | 公办 | 347 |
5 | 2231 | 长春金融高等专科学校 | 长春 | 公办 | 343 |
6 | 2236 | 吉林交通职业技术学院 | 长春 | 公办 | 341 |
7 | 2240 | 吉林铁道职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 339 |
8 | 2247 | 吉林司法警官职业学院 | 长春 | 公办 | 331 |
9 | 22LI | 长春金融高等专科学校 | 长春 | 公办 | 328 |
9 | 2251 | 长春职业技术学院 | 长春 | 公办 | 328 |
11 | 2230 | 长春汽车工业高等专科学校 | 长春 | 公办 | 307 |
12 | 2260 | 四平职业大学 | 四平 | 公办 | 298 |
13 | 2235 | 辽源职业技术学院 | 辽源 | 公办 | 297 |
14 | 2248 | 吉林电子信息职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 296 |
15 | 2241 | 白城职业技术学院 | 白城 | 公办 | 290 |
16 | 2249 | 吉林工业职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 285 |
17 | 2250 | 吉林工程职业学院 | 四平 | 公办 | 280 |
18 | 22LK | 吉林电子信息职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 276 |
19 | 2242 | 长白山职业技术学院 | 白山 | 公办 | 272 |
20 | 2244 | 延边职业技术学院 | 延边 | 公办 | 265 |
21 | 2243 | 吉林科技职业技术学院 | 长春 | 民办 | 262 |
22 | 2263 | 吉林水利电力职业学院 | 长春 | 公办 | 259 |
23 | 2239 | 松原职业技术学院 | 松原 | 公办 | 258 |
24 | 2238 | 长春信息技术职业学院 | 长春 | 民办 | 235 |
25 | 2237 | 长春东方职业学院 | 长春 | 民办 | 166 |
26 | 2245 | 吉林城市职业技术学院 | 长春 | 民办 | 154 |
26 | 2246 | 吉林职业技术学院 | 延边 | 民办 | 154 |
28 | 22LL | 吉林科技职业技术学院 | 长春 | 民办 | 151 |
28 | 2264 | 长春健康职业学院 | 长春 | 民办 | 151 |
2019年吉林专科学校投档分排名(文科)
排名 | 代码 | 学校名称 | 所在城市 | 公办/民办 | 投档分 |
1 | 2240 | 吉林铁道职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 418 |
2 | 2234 | 白城医学高等专科学校 | 白城 | 公办 | 388 |
3 | 2232 | 长春医学高等专科学校 | 长春 | 公办 | 383 |
4 | 2231 | 长春金融高等专科学校 | 长春 | 公办 | 380 |
5 | 2233 | 长春师范高等专科学校 | 长春 | 公办 | 379 |
6 | 2247 | 吉林司法警官职业学院 | 长春 | 公办 | 374 |
7 | 22LJ | 长春医学高等专科学校 | 长春 | 公办 | 373 |
8 | 2236 | 吉林交通职业技术学院 | 长春 | 公办 | 369 |
9 | 2251 | 长春职业技术学院 | 长春 | 公办 | 368 |
10 | 22LI | 长春金融高等专科学校 | 长春 | 公办 | 346 |
11 | 2248 | 吉林电子信息职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 335 |
12 | 2241 | 白城职业技术学院 | 白城 | 公办 | 328 |
13 | 2235 | 辽源职业技术学院 | 辽源 | 公办 | 325 |
14 | 2230 | 长春汽车工业高等专科学校 | 长春 | 公办 | 318 |
15 | 2260 | 四平职业大学 | 四平 | 公办 | 309 |
16 | 2242 | 长白山职业技术学院 | 白山 | 公办 | 306 |
16 | 2250 | 吉林工程职业学院 | 四平 | 公办 | 306 |
18 | 2249 | 吉林工业职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 302 |
19 | 2239 | 松原职业技术学院 | 松原 | 公办 | 280 |
20 | 2244 | 延边职业技术学院 | 延边 | 公办 | 268 |
21 | 2243 | 吉林科技职业技术学院 | 长春 | 民办 | 263 |
21 | 2263 | 吉林水利电力职业学院 | 长春 | 公办 | 263 |
23 | 22LK | 吉林电子信息职业技术学院 | 吉林 | 公办 | 256 |
24 | 2238 | 长春信息技术职业学院 | 长春 | 民办 | 251 |
25 | 22LL | 吉林科技职业技术学院 | 长春 | 民办 | 209 |
26 | 2264 | 长春健康职业学院 | 长春 | 民办 | 159 |
27 | 2246 | 吉林职业技术学院 | 延边 | 民办 | 153 |
28 | 2237 | 长春东方职业学院 | 长春 | 民办 | 152 |
29 | 2245 | 吉林城市职业技术学院 | 长春 | 民办 | 151 |
二、部分专科院校介绍
1、吉林职业技术学院简介:吉林职业技术学院地处有“全国民族团结进步模范自治州”、美誉的延边朝鲜族自治州,是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。延边朝鲜族自治州地处长吉图战略发展核心地带,具有突出的区位优势、良好的基础设施、较强的产业和科技支撑。设有国家重要边境口岸和商品进出口基地;毗邻俄朝两国、日本海,区位优势明显。
吉林职业技术学院立足于服务地方经济建设、着眼于学生终身可持续发展,拥有高素质的师资队伍和先进配套的教学设施。学院现开设35个专业,涵盖10个专业大类,主要对接现代服务业,培养生产服务第一线的技术技能型人才。
学院坚持实施人才强校战略。启动“内培外引”的人才工程,建立了一支以专业带头人为骨干、以中青年教师为中坚,专兼结合、结构合理的高水平“双师型”教师队伍。
学校规划占地面积 60 万平方米,建筑面积 14 万平方米。教学仪器设备总值 1954 万元,建有先进的图书馆、完善的实习实训基地、数字化校园网络、体育设施。我校已与美国、澳大利亚、法国、新西兰、俄罗斯、韩国、日本、泰国、新加坡 9 个国家的 24 所大学以及台湾地区的 19 所大学正式签订合作协议。
学院建有吉林职业技术学院附属医院(龙井市中医院)。附属医院建于1981年,2016年5月经龙井市政府批准组建吉林职业技术学院附属医院,是一家集医疗、预防、保健、教学为一体的,以中医中药为主的综合性中西医院。医院建筑面积8000平方米,拥有2000多万元的固定资产。 2013年被评为二级甲等医院。药局贮藏 380 多种中药饮片,全州一流的中药制剂室,满足中医临床需要。
2、长春健康职业学院简介:是经吉林省人民政府批准、教育部备案的具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。学院位于长春市高新大学城,占地面积12.33万平方米,建筑面积8.08万平方米,毗邻长春市百花园、吉林大学、长春理工大学、吉林动画学院等高等学府,风景秀丽,交通方便,人文气息浓厚。
学院秉承“育人为本,德育为先,服务地方经济社会发展”的理念,依托大健康产业,产教融合,链条式发展。构建“一专业、一行业、一企业、一基地”的人才培养模式,培养健康管理、健康服务等方面的高素质技术技能型人才。
学院设有健康医学系、健康饮食系、健康科技系、健康运动系、健康教育系、健康管理系、健康基础部7个系(部)。开设护理、康复治疗技术、中医养生保健、老年保健与管理、医学美容技术、食品营养与检测、大数据技术与应用、休闲体育、电子竞技运动与管理、早期教育、学前教育、健康管理12个专业。
学院实施人才强校战略,建立了一支以专业带头人为骨干、以中青年教师为中坚,专兼结合、结构合理的高水平"双师型"教师队伍。
学院办学条件完备,拥有可以满足各专业教学需要的实验室、实训室、校内实习基地、体育馆、室内外网球场、灯光足球场、迷你高尔夫球场、艺术体操等多功能设施。
学院将借助“健康中国”的战略需要,依托行业、根植区域,成为培养“职业素养高,实践能力强”,健康产业专门人才的摇篮。
3、长春东方职业学院简介:始建于1992年,是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校按照全国统一招生计划招生,具有独立颁发国家高等教育学历证书资格,是东北地区建校较早的以医药类专业为主的高校。学校2012年顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。经教育部、卫生部、国家中医药管理局、人力资源与社会保障部和吉林省人力资源与社会保障厅批准,学校设有职业技能鉴定中心,开展与所有专业相关的各类职业资格技能鉴定,学生在校期间可以直接考取多种职业资格证书,实现了国家在培养高级技能人才发展规划方案中提出的“毕业证书+职业资格证书”=“双证”人才的培养模式。经过20多年的发展,学校积累了丰富的教育教学资源和办学经验,为国家培养了数万名应用型高级技能人才。
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