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大庆师范学院录取分数线是多少 全国各省录取最低录取位次及分数

大庆师范学院高考历年分数线、历年录取最低位次,这两项数据是考生填报大庆师范学院志愿很重要的参考指标,考生可以根据这两项数据去匹配自己可以上哪些大学。当然现在大部分考生都在使用聚志愿网站,输入分数可以直接给你匹配符合你的院校。下面是小编为你整理的历年大庆师范学院录取分数线和录取最低位次相关数据。

大庆师范学院录取分数线是多少 全国各省录取最低录取位次及分数

1、2019年大庆师范学院全国各省录取分数线数据统计表

省份批次理科文科理科最低位次文科最低位次
天津市本科A段481470205287185
辽宁省本科批4615336266013094
山东省本科批46752215602038580
北京市本一批
490
8566
甘肃省本二批4264836302116936
云南省本二批4735146566125200
贵州省本二批4044899481127549
四川省本二批49650813032737831
广西壮族自治区本二批38442710397735590
河南省本二批44249719544250809
江西省本二批4735257928825260
安徽省本二批44952412814137404
江苏省本二批316
134475
黑龙江省本二批4154515820814785
吉林省本二批4754693076611614
内蒙古自治区本二批3904774749613296
山西省本二批4324918595421271
河北省本二批
515
33876
湖南省本二批
525
29466

2、2018年大庆师范学院全国各省录取分数线数据统计表

省份批次理科文科理科最低位次文科最低位次
天津市本科A段469478229847606
辽宁省本科批4565206387112929
山东省本科批46552615056438013
新疆维吾尔自治区本二批416453249087006
甘肃省本二批4364615943716695
云南省本二批4645266606824964
贵州省本二批4125169473228513
四川省本二批49551812939045484
广西壮族自治区本二批37144810199732334
河南省本二批43749818196850549
江西省本二批4755227365427511
安徽省本二批45251613031536383
江苏省本二批289
140082
黑龙江省本二批3964315819115083
吉林省本二批4454403665213399
内蒙古自治区本二批3814484719813733
山西省本二批4324878315420909
北京市本二批
502
8703
河北省本二批
506
35016
湖南省本二批
527
29274

3、大庆师范学院院校介绍

大庆师范学院坐落于享有“绿色油化之都、天然百湖之城、北国温泉之乡”美誉的中国著名石油工业城市——大庆市。学校的前身是1965年创办的大庆师范学校。1980年经教育部批准升格为大庆师范专科学校。1993年改建为大庆高等专科学校。2004年5月,教育部正式批准在大庆高等专科学校基础上建立大庆师范学院。2011年11月通过教育部本科教学合格评估,2017年获批硕士学位立项建设单位,2018年6月顺利通过了普通高等学校本科教学工作审核评估。2019年,学校入选黑龙江省特色应用型本科示范建设高校;入围“黑龙江省普通高校创新创业示范校”遴选。

半个多世纪的办学历程,学校紧紧依托大庆油田,艰苦创业,开拓进取,形成了“自强不息,臻于至善”的校训,凝练了“质量立校,追求卓越”的办学理念,确立了“质量立校、人才强校、学术兴校、特色办校”的发展战略,形成了“以大庆精神铁人精神办学育人”的办学特色,构建了与地方经济社会和石油石化行业紧密结合的应用型办学体系,走出了一条融合发展,创新发展,特色发展之路。学校被授予黑龙江省“文明单位”标兵、黑龙江省基层思想政治工作示范点、黑龙江省师德建设先进单位和黑龙江省学生工作先进集体、全国大学生心理健康教育工作先进集体等荣誉称号。学校现有主校区和方晓校区两个校区,占地面积60.29万平方米,建筑面积23.67万平方米,图书馆藏书126.02万册,电子图书68.48万册,固定资产总值4.19亿元。

学校有教职工822人,专任教师505人。正副教授等高级职称人员274人,博士研究生63人,在读博士研究生45人。具有硕士以上学位教师占教师总数的86.7%,“双师型”教师131人,外籍教师8人。享受国务院特殊津贴1人、黑龙江省省政府津贴2人,有黑龙江省二级教授1人,黑龙江省优秀中青年专家1人。有省级教学名师5人,省级模范、优秀教师10人,省级青年教学能手1人,省级高校师德先进个人18人。无机化学教学团队、学前教育基础理论课程教学团队为省级教学团队。

学校有13个学院,开设43个本科专业,涵盖文学、理学、教育学、工学、法学、管理学、艺术学、经济学8大学科门类。英语、法学和学前教育是黑龙江省重点专业,电子信息工程和市场营销是黑龙江省一流本科专业建设点,学前教育专业是国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点,学前教育学是省级重点建设学科。面向全国21个省(直辖市、自治区)招生,现有全日制在校生10647人。2009年开始,与东北师范大学、东北石油大学联合培养硕士研究生。

学校坚持以人才培养为中心,深入推进应用型人才培养模式改革,实施卓越人才培养计划,大力加强实践教学,不断深化产教融合,加强质量保障体系建设,促进了教学质量的提高。建成省级精品课7门、省级精品视频公开课1门、省级精品在线开放课程4门、省级线上线下混合一流课程1门、省级线下一流课程2门、省级社会实践一流课程1门、省级虚拟仿真一流课程1门。建有省级化学化工虚拟仿真实验教学中心1个。建成校外实习、实训、实践基地214个,其中省级大学生校外实践教育基地1个,校级示范实习基地23个,校级实践教学基地联盟6个。获国家级产学合作协同育人项目26项。建校54年来,共培养各类人才5万余人,涌现出以全国道德模范张丽莉为代表的扎根基层、服务基础教育和地方经济社会发展的一大批优秀毕业生。“十二五”以来,学生参加各类学科竞赛获奖1800余项,其中国家级特等奖15项,一等奖188项。毕业生初次就业率始终保持在80%以上。

学校坚持为提高教育教学质量服务、为学科专业建设服务、为地方经济社会和石油石化行业服务的科研方向,不断推动科学研究向高水平、有特色方向发展。学校建有11个人文社会科学研究基地,6个理工类科研实验室,2个工程技术研发中心。大庆精神研究中心为省哲学社会科学研究基地和省高校人文社会科学重点研究基地。黑龙江省油田应用化学与技术重点实验室为黑龙江省重点实验室。油田应用化学实验室为黑龙江省高校重点建设实验室。国家能源陆相砂岩老油田持续开采研发中心分中心、黑龙江省西部地区基础教育研究与教师培训中心、中科院湿地研究中心大庆研究基地和教育部全国高校思政课教师社会实践研修基地设在学校。“十二五”以来,学校承担省部级及以上项目250项,其中,国家社会科学基金项目11项,国家自然科学基金项目7项,国家社科基金重大项目子课题1项、国家艺术基金项目1项,教育部项目5项,文化部文化艺术科学研究项目1项,中国法学会部级法学研究课题1项。同时还承担市局级项目453项。获得市(局)级及以上科研成果奖764项,其中获黑龙江省社会科学优秀成果一等奖和黑龙江省科学技术进步二等奖等35项省部级以上成果奖。学校的大庆精神与龙江西部经济社会发展研究中心入选黑龙江省第二批重点培育智库和南京大学CTTI智库。“大庆精神研究中心”、“大庆市经济学会”和“大庆旅游开发与管理研究中心”入选大庆市首批重点培育智库。“大庆油陶”列入黑龙江省“十三五 ”重点文化产业项目。

学校坚持以服务求支持,以贡献求发展,积极主动为地方经济社会和石油石化行业服务。学校协助国家能源陆相砂岩老油田持续开采研发中心建设,努力拓展结垢与腐蚀技术、微生物采油技术服务范围,开展无机高分子絮凝剂、便携式综合录井仪传感器检定装置等研究领域技术攻关。其中,“三元复合驱沉积物控制技术”项目“十二五”以来与大庆油田开展技术服务合作研究50余项,技术服务费2200余万元。在生态文明建设、大庆资源城市转型、文化创意产业和现代服务外包业发展、现代化国际化城市建设路径、依宪执政与依法治市、社会管理创新等领域加大政策与应用对策性问题研究的力度,为地方党委和政府战略决策提供智力支持。学校作为大庆油田员工培训基地,举办了中基层管理人员素质提升培训、涉外人才外语能力提升培训、油田内训师教育教学能力提升培训、科技人员创新方法培训等20多个培训项目。“十二五”以来,累计为行业、企业培训各类人员近14万人次。充分发挥大庆精神研究中心教育部、黑龙江省思政课教师社会实践研修基地作用,培训省内外高校思政课教师和学生辅导员近4700人次。发挥黑龙江省西部地区基础教育研培中心作用,面向全省开办“国培计划”农村骨干教师培训项目,培训教师1500余人次。为大庆市培训学前教育、中小学骨干教师和社会体育指导员共4200余人次。积极参与新农村建设、法律服务、艺术进社区、文艺展演等公益活动,产生了良好社会反响。

学校积极开展国际交流与合作。学校先后与美国、俄罗斯、英国、澳大利亚、马来西亚、日本、新西兰、韩国等国家的一些大学建立了校际友好关系,合作领域涉及联合培养学生、互派教师、互派留学生、互派实习生、开展学术交流等方面。自2012年以来,有300余名同学赴国外学习和交流,有来自俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、英国、加拿大、刚果、喀麦隆等国家的近百名留学生(实习生)在我校学习(实习)。

步入******,大庆师范学院将以**,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,全面深化教育综合改革,坚持党的领导,坚持依法治校,坚持新发展理念,努力建设特色鲜明、质量过硬的地方应用型高校。

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