当前位置:高考助手网 > 宁夏高考分数线 > 正文

哈尔滨学院在宁夏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

一、哈尔滨学院在宁夏录取分数线和录取位次排名是多少

1、哈尔滨学院在宁夏2022年理科最低录取分数线为393分,最低录取位次排名为17320名;

2、哈尔滨学院在宁夏2021年理科最低录取分数线为389分,最低录取位次排名为17087名;

3、哈尔滨学院在宁夏2020年理科最低录取分数线为410分,最低录取位次排名为16715名;

4、哈尔滨学院在宁夏2019年理科最低录取分数线为432分,最低录取位次排名为15651名;

5、哈尔滨学院在宁夏2018年理科最低录取分数线为435分,最低录取位次排名为15290名;

6、哈尔滨学院在宁夏2022年文科最低录取分数线为478分,最低录取位次排名为4151名;

7、哈尔滨学院在宁夏2021年文科最低录取分数线为494分,最低录取位次排名为4295名;

8、哈尔滨学院在宁夏2020年文科最低录取分数线为509分,最低录取位次排名为4361名;

9、哈尔滨学院在宁夏2019年文科最低录取分数线为517分,最低录取位次排名为4415名;

10、哈尔滨学院在宁夏2018年文科最低录取分数线为501分,最低录取位次排名为4770名;

哈尔滨学院在宁夏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、哈尔滨学院在宁夏2022-2018年录取分数线统计数据

1、哈尔滨学院在宁夏2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 宁夏 理科 本二 393 17320
2022 宁夏 文科 本二 478 4151

2、哈尔滨学院在宁夏2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 宁夏 理科 本二 389 17087
2021 宁夏 文科 本二 494 4295

3、哈尔滨学院在宁夏2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 宁夏 理科 本二 410 16715
2020 宁夏 文科 本二 509 4361

4、哈尔滨学院在宁夏2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 宁夏 理科 本二 432 15651
2019 宁夏 文科 本二 517 4415

5、哈尔滨学院在宁夏2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 宁夏 理科 本二 435 15290
2018 宁夏 文科 本二 501 4770
哈尔滨学院在宁夏录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
哈尔滨学院招生计划在山西的招生人数和批次代码(2023原创)
2023年山西高考多少分能上哈尔滨学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)
哈尔滨学院招生计划在江苏的招生人数和批次代码(2023原创)
哈尔滨学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2023原创)
哈尔滨学院在江苏录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
哈尔滨学院在广西录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
哈尔滨学院在湖南录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
2023年哈尔滨学院专业排名最好的专业有哪些(王牌+特色专业)
哈尔滨学院2023年招生计划和招生人数统计(附专业招生人数)
哈尔滨学院最低分数线录取是多少(2022年各省最低位次和分数线)
2023年哈尔滨学院招生计划和招生专业有哪些(附专业名单)

三、哈尔滨学院学校师资介绍和最新简介

哈尔滨学院是2000年3月经教育部批准成立的全日制公办普通本科院校,由哈尔滨市政府领导和管理,实行省市共建、以市为主的办学体制。2007年以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估,2018年顺利通过教育部本科教学审核评估,是黑龙江省特色应用型本科示范建设高校、黑龙江省首批“共享型高校创新创业孵化平台”、第二批“深化创新创业教育改革示范高校”培育单位和硕士学位授予立项建设单位。 办学以来,学校遵循“坚持融合共生,建设城市大学,培养应用型人才”的办学理念,立足哈尔滨,服务哈尔滨,现已发展成为一所以应用类学科为优势,以艺术设计和教师教育为特色、多学科协调发展的应用型本科高校,先后为社会输送了6万余名高素质人才,为地方经济建设、社会进步和教育事业发展作出了积极贡献。 学校坐落于素有“东方小巴黎”美誉的冰城——哈尔滨市,占地面积65万平方米,为省级花园式单位。设有12个二级学院,46个本科专业,涵盖工学、管理学、文学、理学、法学、经济学、教育学、艺术学等学科门类。现有全日制在校生11781人,专任教师649人,其中,教授、副教授 364人,占比达56%;具有硕士及以上学位的教师占比达。