重庆三峡医药高等专科学校在青海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、重庆三峡医药高等专科学校在青海录取分数线和录取位次排名是多少
1、重庆三峡医药高等专科学校在青海2022年理科最低录取分数线为307分，最低录取位次排名为20939名;
2、重庆三峡医药高等专科学校在青海2021年理科最低录取分数线为303分，最低录取位次排名为20758名;
3、重庆三峡医药高等专科学校在青海2020年理科最低录取分数线为312分，最低录取位次排名为19311名;
4、重庆三峡医药高等专科学校在青海2019年理科最低录取分数线为317分，最低录取位次排名为19736名;
5、重庆三峡医药高等专科学校在青海2018年理科最低录取分数线为236分，最低录取位次排名为23085名;
6、重庆三峡医药高等专科学校在青海2022年文科最低录取分数线为362分，最低录取位次排名为8957名;
7、重庆三峡医药高等专科学校在青海2021年文科最低录取分数线为342分，最低录取位次排名为9229名;
8、重庆三峡医药高等专科学校在青海2020年文科最低录取分数线为369分，最低录取位次排名为7625名;
9、重庆三峡医药高等专科学校在青海2019年文科最低录取分数线为348分，最低录取位次排名为8207名;
10、重庆三峡医药高等专科学校在青海2018年文科最低录取分数线为341分，最低录取位次排名为7044名;
二、重庆三峡医药高等专科学校在青海2022-2018年录取分数线统计数据
1、重庆三峡医药高等专科学校在青海2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | 专科 | 307 | 20939 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 专科 | 362 | 8957 |
2、重庆三峡医药高等专科学校在青海2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 专科 | 303 | 20758 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 专科 | 342 | 9229 |
3、重庆三峡医药高等专科学校在青海2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | 专科 | 312 | 19311 |
| 2020 | 青海 | 文科 | 专科 | 369 | 7625 |
4、重庆三峡医药高等专科学校在青海2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 青海 | 理科 | 专科 | 317 | 19736 |
| 2019 | 青海 | 文科 | 专科 | 348 | 8207 |
5、重庆三峡医药高等专科学校在青海2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 青海 | 理科 | 专科 | 236 | 23085 |
| 2018 | 青海 | 文科 | 专科 | 341 | 7044 |
三、重庆三峡医药高等专科学校学校师资介绍和最新简介
重庆三峡医药高等专科学校是教育部批准，重庆市人民政府举办，重庆市教委主管的普通高等学校，是三峡库区唯一独立设置的全日制医药卫生类高等院校，是重庆市市级示范性高等职业院校，重庆市优质高等职业院校，国家优质专科高等职业院校，国家高水平专业群建设单位。重庆市万县卫生学校创建于1951年，重庆市万县中医药学校创建于1974年。2006年，两所中职院校合并升格设立重庆三峡医药高等专科学校。2009年，学校管理体制由万州区管理调整为重庆市教委管理，通过教育部高等职业院校人才培养工作合格评估。2010年，学校被确定为重庆市市级示范性高等职业院校建设单位。2017年，学校成为重庆市优质院校。2019年，学校通过教育部现代学徒制第二批试点单位验收，被确定为国家优质高等专科职业院校、******高水平专业群建设单位。学校坐落在万川毕汇的三峡库区腹心—重庆市万州区，历经近70年栉风沐雨，秉持“学则恒心，医则仁心”的校训，坚守“质量立校、特色强校、改革创新、开放办学”的办学理念，恪守“立足三峡、辐射西部、统筹城乡、服务基层”的办学定位，逐步形成了“学惟真、行惟实、医惟仁”的校风、“引导向学之心，升华向善之。
