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成都大学招生计划在青海的招生人数和批次代码(原创)

2024-04-23 18:03:09 高考助手网

一、成都大学在青海招生计划专业代码和人数

1、成都大学在青海的泰语专业专业招生人数为4人;

2、成都大学在青海的思想政治教育专业专业招生人数为4人;

3、成都大学在青海的应用心理学专业专业招生人数为3人;

4、成都大学在青海的车辆工程专业专业招生人数为6人;

5、成都大学在青海的电气工程及其自动化专业专业招生人数为6人;

6、成都大学在青海的物联网工程专业专业招生人数为5人;

成都大学招生计划在青海的招生人数和批次代码(原创)

二、成都大学招生计划在青海的招生和人数代码

1、2022成都大学在青海的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
学前教育 (师范类) 青海 2022 / 本一 01 6 - 文科
汉语言文学 青海 2022 / 本一 02 6 - 文科
泰语 青海 2022 / 本一 03 4 - 文科
护理学 青海 2022 / 本一 04 7 - 文科
文化产业管理 青海 2022 / 本一 05 7 - 文科
旅游管理 青海 2022 / 本一 06 4 - 文科
思想政治教育 青海 2022 / 本一 07 4 - 理科
特殊教育 ((师范类。)) 青海 2022 / 本一 08 3 - 理科
应用心理学 青海 2022 / 本一 09 3 - 理科
车辆工程 青海 2022 / 本一 10 6 - 理科
测控技术与仪器 青海 2022 / 本一 11 4 - 理科
电气工程及其自动化 青海 2022 / 本一 12 6 - 理科
电子信息工程 青海 2022 / 本一 13 6 - 理科
物联网工程 青海 2022 / 本一 14 5 - 理科
测绘工程 青海 2022 / 本一 15 6 - 理科
生物工程 青海 2022 / 本一 16 6 - 理科
口腔医学技术 青海 2022 / 本一 17 2 - 理科
工商管理 青海 2022 / 本一 18 4 - 理科

2、2021成都大学在青海的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
思想政治教育 青海 2021 / 本一 07 4 - 理科
特殊教育 ((师范类)) 青海 2021 / 本一 08 2 - 理科
应用心理学 青海 2021 / 本一 09 3 - 理科
车辆工程 青海 2021 / 本一 10 6 - 理科
测控技术与仪器 青海 2021 / 本一 11 2 - 理科
电气工程及其自动化 青海 2021 / 本一 12 6 - 理科
电子信息工程 青海 2021 / 本一 13 6 - 理科
物联网工程 青海 2021 / 本一 14 5 - 理科
测绘工程 青海 2021 / 本一 15 6 - 理科
生物工程 青海 2021 / 本一 16 6 - 理科
口腔医学技术 青海 2021 / 本一 17 2 - 理科
工商管理 青海 2021 / 本一 18 4 - 理科
学前教育 ((师范类)) 青海 2021 / 本一 01 6 - 文科
汉语言文学 青海 2021 / 本一 02 6 - 文科
泰语 青海 2021 / 本一 03 4 - 文科
护理学 青海 2021 / 本一 04 5 - 文科
文化产业管理 青海 2021 / 本一 05 3 - 文科
旅游管理 青海 2021 / 本一 06 4 - 文科

3、2020成都大学在青海的招生计划和人数代码4

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
物联网工程 ((年收费4100元)) 青海 2020 / 本一 02 5 - 理科
小学教育 ((年收费3700元师范类)) 青海 2020 / 本一 01 5 - 文科
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三、成都大学的最新学校简介

成都大学1978年经教育部批准设立,传承了百年办学历史,是四川省和成都市共建的本科院校,国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院,国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权,设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来,学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界,紧随国家及区域特别是成都重大发展战略,锐意改革,快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训,“求真务实、自强不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校风,围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位,实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略,着力“校城融