南京工业大学浦江学院在山西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-11 16:23:57 高考助手网一、南京工业大学浦江学院在山西录取分数线和录取位次排名是多少
1、南京工业大学浦江学院在山西2022年理科最低录取分数线为405分，最低录取位次排名为14050名;
2、南京工业大学浦江学院在山西2021年理科最低录取分数线为388分，最低录取位次排名为17779名;
3、南京工业大学浦江学院在山西2020年理科最低录取分数线为417分，最低录取位次排名为26805名;
4、南京工业大学浦江学院在山西2019年理科最低录取分数线为402分，最低录取位次排名为30073名;
5、南京工业大学浦江学院在山西2018年理科最低录取分数线为392分，最低录取位次排名为29745名;
6、南京工业大学浦江学院在山西2022年文科最低录取分数线为442分，最低录取位次排名为3670名;
7、南京工业大学浦江学院在山西2021年文科最低录取分数线为438分，最低录取位次排名为6485名;
8、南京工业大学浦江学院在山西2020年文科最低录取分数线为443分，最低录取位次排名为10024名;
9、南京工业大学浦江学院在山西2019年文科最低录取分数线为459分，最低录取位次排名为10152名;
10、南京工业大学浦江学院在山西2018年文科最低录取分数线为437分，最低录取位次排名为12919名;
二、南京工业大学浦江学院在山西2022-2018年录取分数线统计数据
1、南京工业大学浦江学院在山西2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 405 | 14050 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 442 | 3670 |
2、南京工业大学浦江学院在山西2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 388 | 17779 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 438 | 6485 |
3、南京工业大学浦江学院在山西2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 417 | 26805 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 443 | 10024 |
4、南京工业大学浦江学院在山西2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 402 | 30073 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 459 | 10152 |
5、南京工业大学浦江学院在山西2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 理科 | 本二C | 392 | 29745 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 本二C | 437 | 12919 |
三、南京工业大学浦江学院学校师资介绍和最新简介
南京工业大学浦江学院是1998年经江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院，2005年经国家教育部正式批准设立独立学院。自2014年始，泰国正大集团全面加入到浦江学院的建设发展之中。 学院现有在校学生9666人，设有10个二级学院、35个本科专业方向，是一所工、管、艺、经、文等多学科协调发展的地方性、国际化的应用型大学。 学院以“因梦想而伟大、因学习而改变、因行动而成功”为校训，坚持“工本位”的办学模式，秉持“善学习、会思考、能工作、懂文化、明是非、有担当”的人才培养目标，着眼于社会与业界现实需求，激发学生学习、探究和参与的积极性，培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。 办学特色：发挥合作办学优势，稳步落实“工本位”办学特色 办学过程中，学院依托正大集团雄厚的产业背景，根据正大集团农牧业、食品业、商业零售业，特种车辆、物流、房地产、国际贸易、金融、传媒、制药等领域共同发展的业务格局，根据“优势互补、协同育人、互惠互利、共同发展”的基本原则，开展契合企业发展与学校人才培养需求的协同发展新兴合作模式，合作领域涉及学校人才培养、企业员工培。
