广州城市理工学院在四川录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-15 07:46:16 高考助手网一、广州城市理工学院在四川录取分数线和录取位次排名是多少
1、广州城市理工学院在四川2022年理科最低录取分数线为426分，最低录取位次排名为186000名;
2、广州城市理工学院在四川2021年理科最低录取分数线为430分，最低录取位次排名为176326名;
3、华南理工大学广州学院在四川2020年理科最低录取分数线为470分，最低录取位次排名为143320名;
4、华南理工大学广州学院在四川2019年理科最低录取分数线为489分，最低录取位次排名为137583名;
5、华南理工大学广州学院在四川2018年理科最低录取分数线为488分，最低录取位次排名为136824名;
6、广州城市理工学院在四川2022年文科最低录取分数线为472分，最低录取位次排名为69441名;
7、广州城市理工学院在四川2021年文科最低录取分数线为476分，最低录取位次排名为65839名;
8、华南理工大学广州学院在四川2020年文科最低录取分数线为479分，最低录取位次排名为49248名;
9、华南理工大学广州学院在四川2019年文科最低录取分数线为511分，最低录取位次排名为35601名;
10、华南理工大学广州学院在四川2018年文科最低录取分数线为525分，最低录取位次排名为39179名;
二、广州城市理工学院在四川2022-2018年录取分数线统计数据
1、广州城市理工学院在四川2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 426 | 186000 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 472 | 69441 |
2、广州城市理工学院在四川2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 430 | 176326 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 476 | 65839 |
3、广州城市理工学院在四川2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 470 | 143320 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 479 | 49248 |
4、广州城市理工学院在四川2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 489 | 137583 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 511 | 35601 |
5、广州城市理工学院在四川2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 四川 | 理科 | 本二 | 488 | 136824 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 本二 | 525 | 39179 |
三、广州城市理工学院学校师资介绍和最新简介
广州城市理工学院(原华南理工大学广州学院)是经教育部批准设立的一所以工科为主，经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多科性应用型大学。2006年由广州云峰企业、华南理工大学合作创办，2021年经教育部审批同意学校转设为广州城市理工学院，系独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校是广东省大学生创新创业教育示范学校、广州市知识产权试点学校、中国第一所IACBE国际商科认证大学。办学条件学校位于粤港澳大湾区的广州市花都区，交通便利，地理位置优越。校园依山傍水，绿树成荫，百花争艳，是读书治学的清雅之地。学校占地面积1753亩，建有14个实验中心，包括5个基础实验中心和9个专业实验中心，268个实验室，543个就业与实习基地。国家级大学生校外实践基地1个，国家级众创空间2个，省级实验教学示范中心7个，省级学生校外实践基地7个，省级协同育人平台1个，省级一流专业2个，省级质量工程特色专业11个，省级质量工程应用型人才培养示范专业3个，省级质量工程专业综合改革试点项目3个。师资队伍学校坚持“人才强校”战略，通过“以老带新”、“双百工程”、组建学科团队等措施，提升师资队伍水平，现已形成。
