中国传媒大学在陕西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、中国传媒大学在陕西录取分数线和录取位次排名是多少
1、中国传媒大学(中外合作)在陕西2022年理科最低录取分数线为522分，最低录取位次排名为22566名;
2、中国传媒大学在陕西2022年理科最低录取分数线为577分，最低录取位次排名为7974名;
3、中国传媒大学在陕西2021年理科最低录取分数线为579分，最低录取位次排名为7843名;
4、中国传媒大学在陕西2020年理科最低录取分数线为591分，最低录取位次排名为7677名;
5、中国传媒大学在陕西2019年理科最低录取分数线为573分，最低录取位次排名为13666名;
6、中国传媒大学在陕西2018年理科最低录取分数线为622分，最低录取位次排名为4817名;
7、中国传媒大学在陕西2022年文科最低录取分数线为586分，最低录取位次排名为825名;
8、中国传媒大学在陕西2021年文科最低录取分数线为604分，最低录取位次排名为1018名;
9、中国传媒大学在陕西2020年文科最低录取分数线为634分，最低录取位次排名为590名;
10、中国传媒大学在陕西2019年文科最低录取分数线为610分，最低录取位次排名为1175名;
11、中国传媒大学在陕西2018年文科最低录取分数线为628分，最低录取位次排名为395名;
二、中国传媒大学在陕西2022-2018年录取分数线统计数据
1、中国传媒大学在陕西2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本一 | 522 | 22566 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本一 | 577 | 7974 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 本一 | 586 | 825 |
2、中国传媒大学在陕西2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本一 | 579 | 7843 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 本一 | 604 | 1018 |
3、中国传媒大学在陕西2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陕西 | 理科 | 本一 | 591 | 7677 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 本一 | 634 | 590 |
4、中国传媒大学在陕西2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 陕西 | 理科 | 本一 | 573 | 13666 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 本一 | 610 | 1175 |
5、中国传媒大学在陕西2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 陕西 | 理科 | 本一 | 622 | 4817 |
| 2018 | 陕西 | 文科 | 本一 | 628 | 395 |
三、中国传媒大学学校师资介绍和最新简介
中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。学校坐落于北京古运河畔，地处首都功能核心区和北京城市副中心之间，交通便利，区位优势明显。校园环境优美，占地面积46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米。办学67年来，学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训，以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任，培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。进入******，学校党委励精图治，以系统化思维改革创新，以全新理念对学校进行战略性综合布局，统筹推进学校各项事业发展，学校面貌、师生风貌焕然一新。学校坚持立德树人、内涵发展、特色办学，以管理质量、教育质量、工程质量“三质量”提升为统领，秉持“上手快、筋骨壮、后劲足”的中传特色育人模式，传承弘扬“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因，实施“五个一流”（。
