长沙电力职业技术学院在陕西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-17 00:12:36 高考助手网一、长沙电力职业技术学院在陕西录取分数线和录取位次排名是多少
1、长沙电力职业技术学院在陕西2022年理科最低录取分数线为322分，最低录取位次排名为140792名;
2、长沙电力职业技术学院在陕西2021年理科最低录取分数线为267分，最低录取位次排名为150940名;
3、长沙电力职业技术学院在陕西2020年理科最低录取分数线为289分，最低录取位次排名为154701名;
4、长沙电力职业技术学院在陕西2019年理科最低录取分数线为270分，最低录取位次排名为161372名;
5、长沙电力职业技术学院在陕西2018年理科最低录取分数线为299分，最低录取位次排名为147599名;
6、长沙电力职业技术学院在陕西2022年文科最低录取分数线为398分，最低录取位次排名为50432名;
7、长沙电力职业技术学院在陕西2021年文科最低录取分数线为367分，最低录取位次排名为59181名;
8、长沙电力职业技术学院在陕西2020年文科最低录取分数线为342分，最低录取位次排名为75117名;
9、长沙电力职业技术学院在陕西2019年文科最低录取分数线为261分，最低录取位次排名为83109名;
10、长沙电力职业技术学院在陕西2018年文科最低录取分数线为241分，最低录取位次排名为82508名;
二、长沙电力职业技术学院在陕西2022-2018年录取分数线统计数据
1、长沙电力职业技术学院在陕西2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 陕西 | 理科 | 专科 | 322 | 140792 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 专科 | 398 | 50432 |
2、长沙电力职业技术学院在陕西2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 陕西 | 理科 | 专科 | 267 | 150940 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 专科 | 367 | 59181 |
3、长沙电力职业技术学院在陕西2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 陕西 | 理科 | 专科 | 289 | 154701 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 专科 | 342 | 75117 |
4、长沙电力职业技术学院在陕西2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 陕西 | 理科 | 专科 | 270 | 161372 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 专科 | 261 | 83109 |
5、长沙电力职业技术学院在陕西2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 陕西 | 理科 | 专科 | 299 | 147599 |
| 2018 | 陕西 | 文科 | 专科 | 241 | 82508 |
三、长沙电力职业技术学院学校师资介绍和最新简介
长沙电力职业技术学院（以下简称学院）是湖南省唯一的电力类公办全日制普通高校，隶属于国网湖南省电力有限公司，教育业务由湖南省教育厅管理，与国网湖南省电力有限公司技术技能培训中心实行“两块牌子、一套人马”的管理模式。学院始建于1956年，原名为湖南省电力技工学校，长沙电力学校，2005年升格为高职院校。学院座落于长沙经济技术开发区，地理位置优越，交通便利，校园占地面积400余亩，建筑面积12.67余万平方米，固定资产3.62亿元。办学65年来，共为电力行业及社会输送了5万多名各类技术技能和管理人才。学院坚持“立足电网、服务公司、奉献社会”的办学定位，以培育“电力工匠”为己任，按照“依法治校、质量兴校、人才强校、文化立校、品牌亮校”的思路，突出内涵发展、特色发展、创新驱动发展，借助行业办学优势，持续深化产教融合、校企合作，全面转型现代职业教育。学院师资力量雄厚。现有教职工400余人，其中副高以上职称110人，“双师型”教师115人。近年来，学院依托企业办学优势，持续开展校企人才“双挂”工作，组织优秀年轻教师、企业班组长进行双向交流，师资队伍能力素质显著增强，20余名教。
