2025年新疆高考多少分能上巴音郭楞职业技术学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

一、新疆高考多少分能上巴音郭楞职业技术学院

1、2022年新疆高考理科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要140分，对应的最低录取位次为-名;

2、2022年新疆高考理科类考生上巴音郭楞职业技术学院(应用型本科)的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

3、2021年新疆高考理科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要180分，对应的最低录取位次为47593名;

4、2020年新疆高考理科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要180分，对应的最低录取位次为48869名;

5、2022年新疆高考文科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要141分，对应的最低录取位次为-名;

6、2022年新疆高考文科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

7、2022年新疆高考文科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

8、2021年新疆高考文科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要105分，对应的最低录取位次为25705名;

9、2020年新疆高考文科类考生上巴音郭楞职业技术学院的最低录取分数线需要180分，对应的最低录取位次为28819名;

二、巴音郭楞职业技术学院在新疆的三年的排名多少可以上

1、2022年巴音郭楞职业技术学院在新疆的最低录取分数线和最低位次

2、2021年巴音郭楞职业技术学院在新疆的最低录取分数线和最低位次

3、2020年巴音郭楞职业技术学院在新疆的最低录取分数线和最低位次

三、巴音郭楞职业技术学院2023年最新学校简介

巴音郭楞职业技术学院成立于2002年2月，是经自治区人民政府批准、国家教育部备案而设立的一所以工、农、商为主，面向全国招生，为社会培养生产、建设、管理、服务一线的高素质劳动者和技术技能人才的全日制高职院校。2007年又挂牌成立了“巴音郭楞技师培训学院”，与职业技术学院实行“两块牌子，一套班子”的管理运行机制。学院文化底蕴深厚、交通便利、环境优美，现为教育部第二批现代学徒制试点单位，新疆旅游教育联盟副理事长单位，新疆职业教育混合所有制研究联盟副理事长单位和自治区机电类高技能人才培训基地。学院有南北两个校区，总占地面积1500余亩。现有教职工707人，其中专任教师496人，“双师型”教师283人，具有硕士、博士学位教师211人，具有教授、副教授职称117人，自治区级教学名师1人，国家行业指导委员会教学名师3人。现有包括本科、高职等层次在校学生13694人。完成国家级、省级课题15项，发明专利36项。学院设置有马克思主义、电子信息工程、机械电气工程、纺织服装、旅游与商务经济管理、生物工程、交通工程、石油化工、冶金与资源、传媒、公共教育、继续教育、培训共13个二级学院，已形成了以应用型本科教育为试点，高职教育为主体，中职（技工）、职业培训及鉴定、成人继续教育并存的完备职业教育体系。年来，学院紧紧围绕服务治疆方略，特别是社会稳定和长治久安总目标，深入推进服务新疆丝绸之路经济带核心区和中巴经济走廊综合承载区建设，形成了以石油石化、纺织服装、旅游、智能装备制造、林果业5个现代化专业体系布局。其中重点专业7个（电气自动化技术、应用化工技术、油气开采技术、学前教育、现代纺织技术、汽车运用与维修技术、会计），专业6个（园艺技术、食品加工技术、音乐表演、计算机网络技术、机械制造与自动化、石油化工技术），品牌专业3个（畜牧兽医、计算机应用技术、机电设备维修与管理）。建有自治区级高职专业3个（畜牧兽医、冶金技术、园艺技术），自治区级高职精品课程5门（汽车电气系统维修技术、香梨生产技术、杏生产技术、香梨贮藏与加工、新疆大学生职业发展与就业指导），自治区级教学团队1个（园艺技术专业），自治区技工院校重点专业2个（机械设备维修、维修电工），自治区技工精品课程1门（PLC应用技术）。中央财政支持职业教育实训基地项目4个（冶金技术实训基地、园艺技术实训基地、机电一体化实训基地、计算机网络技术实训基地），自治区级人才培训基地3个（煤炭煤电煤化工人才培训基地、纺织技术人才培训基地、机械设备维修高级人才培训基地），自治区现代职业教育质量提升计划实训基地建设项目5个（新疆塔里木林果业公共实训基地、会计实训基地、计算机应用技术实训基地、食品加工技术实训基地、石油化工技术实训基地），中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个（冶金技术、畜牧兽医），自治区级提升专业服务产业发展能力项目1个（食品加工技术）。学院坚持服务中小微企业，陆续与州内67家企业签订了校企合作协议，共建校内外实实训基地84家。学院现有院内专业实训基地21个，专业实训室55个，工位总数4515个。学院通过产教融合、校企合作，促进企业参与人才培养全过程，用生产过程指导人才培养的各环节和全过程，实现科研与教学相互促进、人才培养与服务区域经济协调发展。学院年来按照“办学跟着就业走、专业跟着产业走、课程跟着岗位走、人才培养跟着总目标走”的思路，全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，紧紧围绕自治区、自治州党委工作部署，深度开展产教融合校企合作，努力办人民满意的巴州现代职业教育。