中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆录取分数线和录取位次排名是多少
1、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2022年理科最低录取分数线为426分,最低录取位次排名为13447名;
2、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2021年理科最低录取分数线为432分,最低录取位次排名为14045名;
3、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2020年理科最低录取分数线为449分,最低录取位次排名为14447名;
4、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2019年理科最低录取分数线为457分,最低录取位次排名为15641名;
5、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2018年理科最低录取分数线为477分,最低录取位次排名为15051名;
6、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2022年文科最低录取分数线为458分,最低录取位次排名为2819名;
7、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2021年文科最低录取分数线为478分,最低录取位次排名为3292名;
8、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2020年文科最低录取分数线为495分,最低录取位次排名为3064名;
9、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2019年文科最低录取分数线为513分,最低录取位次排名为3360名;
10、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2018年文科最低录取分数线为500分,最低录取位次排名为3758名;
二、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2022-2018年录取分数线统计数据
1、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2022年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 新疆 | 理科 | 本一 | 426 | 13447 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本一 | 458 | 2819 |
2、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2021年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 新疆 | 理科 | 本一 | 432 | 14045 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本一 | 478 | 3292 |
3、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2020年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 新疆 | 理科 | 本一 | 449 | 14447 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本一 | 495 | 3064 |
4、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2019年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 新疆 | 理科 | 本一 | 457 | 15641 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本一 | 513 | 3360 |
5、中国石油大学(北京)克拉玛依校区在新疆2018年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 新疆 | 理科 | 本一 | 477 | 15051 |
2018 | 新疆 | 文科 | 本一 | 500 | 3758 |
三、中国石油大学(北京)克拉玛依校区学校师资介绍和最新简介
一、中国石油大学(北京)概况中国石油大学(北京)一校两地(北京、克拉玛依),北京昌平校区坐落在风景秀丽的北京市昌平区军都山南麓,校园总面积700余亩;克拉玛依校区位于新疆维吾尔自治区克拉玛依市,校园占地面积7200余亩。1997年,学校成为首批进入国家“211工程”建设高校行列;2006年,成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。2017年,学校进入国家一流学科建设高校行列,全面开启建设******世界一流大学的新征程。经过60多年的建设发展,学校形成了石油特色鲜明,以工为主、多学科协调发展的学科专业布局。石油石化等重点学科处于国内领先地位,并在国际上形成了一定影响。围绕石油石化产业结构,构建起由石油石化主体学科、支撑学科、基础学科和新兴交叉学科组成的石油特色鲜明的学科专业布局,实施了“攀登计划”、“提升计划”和“培育计划”,分别建设石油与天然气工程、地质资源与地质工程等石油石化优势学科,化学、材料科学与工程等基础支撑学科,新能源、新材料和人工智能等新兴交叉学科。学校始终把人才培养作为根本任务,坚持“人才培养质量是学校生命线”的理念。半个多世纪以来,学校为国家培养了二十余万名。