沈阳工程学院招生计划在新疆的招生人数和批次代码(原创)
一、沈阳工程学院在新疆招生计划专业代码和人数
1、沈阳工程学院在新疆的能源与动力工程专业专业招生人数为6人;
2、沈阳工程学院在新疆的电气工程及其自动化专业专业招生人数为5人;
3、沈阳工程学院在新疆的新能源材料与器件专业专业招生人数为2人;
4、沈阳工程学院在新疆的储能科学与工程专业专业招生人数为2人;
5、沈阳工程学院在新疆的电子信息工程专业专业招生人数为2人;
6、沈阳工程学院在新疆的机器人工程专业专业招生人数为2人;
二、沈阳工程学院招生计划在新疆的招生和人数代码
1、2022沈阳工程学院在新疆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
能源与动力工程 | 新疆 | 2022 / 本二 | 02 | 6 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 新疆 | 2022 / 本二 | 03 | 5 | - | 理科 |
自动化 | 新疆 | 2022 / 本二 | 04 | 4 | - | 理科 |
应用化学 | 新疆 | 2022 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
新能源材料与器件 | 新疆 | 2022 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
新能源科学与工程 | 新疆 | 2022 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
储能科学与工程 | 新疆 | 2022 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
电子信息工程 | 新疆 | 2022 / 本二 | 09 | 2 | - | 理科 |
通信工程 | 新疆 | 2022 / 本二 | 10 | 2 | - | 理科 |
机器人工程 | 新疆 | 2022 / 本二 | 11 | 2 | - | 理科 |
2、2021沈阳工程学院在新疆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
能源与动力工程 | 新疆 | 2021 / 本二 | 02 | 6 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 新疆 | 2021 / 本二 | 03 | 5 | - | 理科 |
自动化 | 新疆 | 2021 / 本二 | 04 | 4 | - | 理科 |
应用化学 | 新疆 | 2021 / 本二 | 05 | 2 | - | 理科 |
新能源材料与器件 | 新疆 | 2021 / 本二 | 06 | 2 | - | 理科 |
新能源科学与工程 | 新疆 | 2021 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
储能科学与工程 | 新疆 | 2021 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
电子信息工程 | 新疆 | 2021 / 本二 | 09 | 2 | - | 理科 |
通信工程 | 新疆 | 2021 / 本二 | 10 | 2 | - | 理科 |
机器人工程 | 新疆 | 2021 / 本二 | 11 | 2 | - | 理科 |
3、2020沈阳工程学院在新疆的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
能源与动力工程 | 新疆 | 2020 / 本二 | 02 | 6 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 新疆 | 2020 / 本二 | 03 | 5 | - | 理科 |
新能源科学与工程 | 新疆 | 2020 / 本二 | 04 | 4 | - | 理科 |
自动化 | 新疆 | 2020 / 本二 | 05 | 4 | - | 理科 |
三、沈阳工程学院的最新学校简介
沈阳工程学院是2003年4月经国家教育部批准,由沈阳电力高等专科学校(始建于1952年)与辽宁商务职业学院(始建于1947年)合并组建的以能源电力为主干学科的省属本科高校。学校以工为主,工、管、经、法多学科协调发展,由辽宁省人民政府与国家电力投资集团公司共建。建校七十余年来,学校与祖国共奋进,与时代同发展,砥砺奋斗,自强不息,不断凝聚发展力量,秉承“明德致知、精工博学”的校训精神,坚持“服务电力、服务辽宁,工程教育、应用为本,产教融合、卓尔不群”的办学理念,大力弘扬“用雷锋精神立德树人”,以立德树人为根本、以提高质量、以改革创新为动力,坚持“特色立校、质量强校、人才兴校、改革活校”发展战略,培养高级工程技术人才,先后培养了十余万毕业生,为国家建设、东北振兴、辽宁发展作出了重要贡献。学校是“辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范高校”,近五年来始终保持较高就业率,办学模式和人才