重庆航天职业技术学院在云南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、重庆航天职业技术学院在云南录取分数线和录取位次排名是多少
1、重庆航天职业技术学院在云南2022年理科最低录取分数线为408分，最低录取位次排名为112751名;
2、重庆航天职业技术学院在云南2021年理科最低录取分数线为396分，最低录取位次排名为118008名;
3、重庆航天职业技术学院在云南2020年理科最低录取分数线为399分，最低录取位次排名为117704名;
4、重庆航天职业技术学院在云南2019年理科最低录取分数线为399分，最低录取位次排名为110499名;
5、重庆航天职业技术学院在云南2018年理科最低录取分数线为372分，最低录取位次排名为117481名;
6、重庆航天职业技术学院在云南2022年文科最低录取分数线为480分，最低录取位次排名为59224名;
7、重庆航天职业技术学院在云南2021年文科最低录取分数线为441分，最低录取位次排名为76277名;
8、重庆航天职业技术学院在云南2020年文科最低录取分数线为433分，最低录取位次排名为74928名;
9、重庆航天职业技术学院在云南2019年文科最低录取分数线为425分，最低录取位次排名为77058名;
10、重庆航天职业技术学院在云南2018年文科最低录取分数线为427分，最低录取位次排名为75874名;
二、重庆航天职业技术学院在云南2022-2018年录取分数线统计数据
1、重庆航天职业技术学院在云南2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | 专科 | 408 | 112751 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 专科 | 480 | 59224 |
2、重庆航天职业技术学院在云南2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | 专科 | 396 | 118008 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 专科 | 441 | 76277 |
3、重庆航天职业技术学院在云南2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 专科 | 399 | 117704 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 专科 | 433 | 74928 |
4、重庆航天职业技术学院在云南2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 云南 | 理科 | 专科 | 399 | 110499 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 专科 | 425 | 77058 |
5、重庆航天职业技术学院在云南2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 云南 | 理科 | 专科 | 372 | 117481 |
| 2018 | 云南 | 文科 | 专科 | 427 | 75874 |
三、重庆航天职业技术学院学校师资介绍和最新简介
美丽的山城重庆，一个有三千年巴渝文化底蕴的历史名城，山青水秀，丰姿卓越，孕育了重庆市第一所独立设置的高等职业技术学院——重庆航天职业技术学院。重庆航天职业技术学院是中国航天科技集团公司主办，重庆市教委主管的公办全日制普通高等职业院校。其前身是西南航天职工大学，始建于1983年4月；1999年7月经教育部批准，转制为重庆电子职业技术学院，是重庆市第一所独立设置的高等职业技术院校；2008年3月更名为重庆航天职业技术学院；2013年被重庆市教委、重庆市财政局确立为“重庆市市级示范性高等职业院校“；2015年被教育部确定为“中国人民解放军定向培养直招士官高校”和“全国首批现代学徒制试点院校”；2016年被教育部确立为“全国首批职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校”；2018年被确定为“重庆市优质高等职业院校建设单位”；2019年被教育部确立为“******高水平高职学校和专业建设计划建设单位”。 在重庆市委、市政府、市教委和中国航天科技集团公司、中国航天科技集团公司第七研究院的关怀和指导下，历经三十余年的办学实践，学院以“敢为人先、严谨务实”的作风，逐步形成了“开放办学、科学管理、质量。
