浙江高考多少分能上红河学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

一、浙江高考多少分能上红河学院

1、2022年浙江高考类考生上红河学院的最低录取分数线需要533分，对应的最低录取位次为127888名;

2、2021年浙江高考类考生上红河学院的最低录取分数线需要524分，对应的最低录取位次为128270名;

3、2020年浙江高考类考生上红河学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

4、2020年浙江高考类考生上红河学院的最低录取分数线需要495分，对应的最低录取位次为160025名;

5、2020年浙江高考类考生上红河学院的最低录取分数线需要494分，对应的最低录取位次为160404名;

二、红河学院在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年红河学院在浙江的最低录取分数线和最低位次

2、2021年红河学院在浙江的最低录取分数线和最低位次

3、2020年红河学院在浙江的最低录取分数线和最低位次

一、2023年浙江高考多少分能上红河学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

...查看更多

二、红河学院招生计划在辽宁的招生人数和批次代码(2023原创)

一、红河学院在辽宁招生计划专业代码和人数1、红河学院在辽宁的计算机科学与技术专业专业招生人数为2人;2、红河学院在辽宁的电气工程及其自动化专业专业招生人数为2人;3、红河学院在辽宁的通信工程专业专业招生人数为2人;4、红河学院在辽宁的汉语言文学（(师范类)）专业招生人数为2人;5、红河学院在辽宁的汉语国际教育专业专业招生人数为2人;二、红河学院招生计划在辽宁的招生和人数代码 1、2022红河...查看更多

三、2023年广西高考多少分能上红河学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

一、广西高考多少分能上红河学院 1、2022年广西高考理科类考生上红河学院的最低录取分数线需要404分，对应的最低录取位次为94406名; 2、2021年广西高考理科类考生上红河学院的最低录取分数线需要392分，对应的最低录取位次为102100名; 3、2020年广西高考理科类考生上红河学院的最低录取分数线需要410分，对应的最低录取位次为89875名; 4、2022年广西...查看更多

四、红河学院在湖北录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

一、红河学院在湖北录取分数线和录取位次排名是多少 1、红河学院在湖北2022年历史最低录取分数线为484分，最低录取位次排名为28040名; 2、红河学院在湖北2021年历史最低录取分数线为517分，最低录取位次排名为29069名; 3、红河学院在湖北2021年历史最低录取分数线为518分，最低录取位次排名为28645名; 4、红河学院在湖北2022年物理最低录取分数线为4...查看更多

五、红河学院招生计划在福建的招生人数和批次代码(2023原创)

一、红河学院在福建招生计划专业代码和人数1、红河学院在福建的国际经济与贸易专业专业招生人数为2人;2、红河学院在福建的商务英语（(须口试。语种英语)）专业招生人数为2人;3、红河学院在福建的财务管理专业专业招生人数为3人;4、红河学院在福建的酒店管理专业专业招生人数为3人;5、红河学院在福建的广播电视学专业专业招生人数为2人;6、红河学院在福建的网络与新媒体专业专业招生人数为2人;二、红河学院招生...查看更多

六、红河学院在广东录取分数线和录取位次排名(2022-2018)

一、红河学院在广东录取分数线和录取位次排名是多少 1、红河学院在广东2022年历史最低录取分数线为497分，最低录取位次排名为43690名; 2、红河学院在广东2021年历史最低录取分数线为500分，最低录取位次排名为50043名; 3、红河学院在广东2022年物理最低录取分数线为498分，最低录取位次排名为145748名; 4、红河学院在广东2021年物理最低录取分数线为...查看更多

七、红河学院2023年招生计划和招生人数统计(附专业招生人数)

高考志愿填报前，家长和考生必须要提前了解意向学校的招生计划和专业，2023年的红河学院招生计划和人数暂未公布，下面是红河学院2022年招生计划和招生人数统计，可供2023级考生参考。一、红河学院在云南的招生计划1、红河学院汉语言文学专业在云南2022年高考文科招生计划人数为84人；2、红河学院学前教育专业在云南2022年高考理科招生计划人数为36人；3、红河学院泰语专业在云南2022年高考理科招生...查看更多

八、红河学院最低分数线录取是多少(2022年各省最低位次和分数线)

一、红河学院最低分数线录取是多少1、2022年红河学院在河南文科的最低录取分数线为481分，对应的录取位次为61568;2、2022年红河学院在山东综合的最低录取分数线为471分，对应的录取位次为217510;3、2022年红河学院在河北物理的最低录取分数线为470分，对应的录取位次为127253;4、2022年红河学院在湖北物理的最低录取分数线为453分，对应的录取位次为96100;5、2022...查看更多

九、2023年红河学院招生计划和招生专业有哪些(附专业名单)

一、红河学院招生专业有哪些红河学院开设的专业有：教育技术学、学前教育、缅甸语、泰语、越南语、广播电视学、网络与新媒体、历史学、信息与计算科学、化学、应用心理学、应用统计学、机械工程、计算机科学与技术、信息安全、环境生态工程、农学、植物保护、物流管理、酒店管理等，具体完整专业见下表。二、红河学院招生专业一览表红河学院开设专业一览表序号专业名称专业大类专业类型1经济学经济学类本科2国际经济与贸易经济与...查看更多

十、红河学院怎么样(口碑评价好不好)

高考填报志愿时，红河学院怎么样、好不好是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，下面小编整理有关红河学院口碑评价相关内容，供大家参考。一、红河学院口碑评价好不好1.红河学院的硬件条件不错，很漂亮的学校有个人工湖，占地面积也大，就是老师比起昆明好的大学有所欠缺。但是对于学对外汉语和小语种的专业出国学习非常方便（泰国，越南，缅甸）。2.工学院，相对来说还不错，硬件设备较齐全。当然在大学里主要还是要考自己。...查看更多

十一、红河学院新生能不能转专业(申请条件时间)

很多人想知道红河学院新生能不能转专业，大学怎么转专业呢？下面小编为大家介绍一下!一、红河学院新生转专业的条件1、学生根据自身情况，确有某专业志趣的；2、学生确有某一方面的特长，或有其他方面的优势，转专业更能发挥其特长和优势的；3、学生入学后发现有某种疾病或生理缺陷等特殊原因，经学院指定的二级甲等以上医院检查证明，不能在原专业学习，但尚能在专业学院其它专业学习的。二、红河学院转专业的申请流程1. 在...查看更多

十二、2023红河学院专业排名比较好的专业有哪些(重点+特色)

2022年红河学院比较好的专业有: 国际经济与贸易、植物保护、电气工程及其自动化、冶金工程、机械工程及自动化、越南语、化学、机械工程等。1、红河学院开设专业名单一览表 类别专业名称经济学类(本)经济学经济与贸易类(本)国际经济与贸易政治学类(本)政治学与行政学社会学类(本)社会工作马克思主义理论类(本)思想政治教育教育学类(本)教育技术学小学教育学前教育体育学类(本)社会体育指导与管理体...查看更多

三、红河学院2023年最新学校简介

红河学院的前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院，是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校实行“省州共建共管，以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等院校。学校秉持“博远有鸣，开阔弘毅”的校训和“道不虚谈，学贵实效”的校风，坚持“立足红河，服务云南，辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方应用型大学”的办学定位，“培养具有人文情怀和科学素养，专业基础理论扎实、实践动手能力强，具有一定国际视野和创新精神，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才”的培养目标定位和“地方性、民族性、国际化、应用型”特色发展战略。作为我国西南部离边境线最近的高校之一，红河学院正依托地缘优势，通过引进来、走出去的积极实践，以“国门大学”新理念打造沿边地区高等教育新高地。近年来，红河学院主动服务国家“一带一路”倡议,积极融入“民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心”建设，根据地方社会发展、产业振兴、技术进步的需要，坚持学校定位面向地方、人才培养面向应用、专业结构对接产业、专业定位面向行业的思想，不断充实应用型大学内涵，2014年学校获批为首批“云南省地方本科高校转型试点高校”，2016年获批国家发改委支持学校产教融合向应用技术型高校转型100所试点高校项目；2017年被确定为首批云南省应用型人才培养示范院校建设单位。目前，学校占地1166余亩，建筑面积33.53万平方米，教学行政用房18.08万平方米，固定资产6.70亿元，教学科研仪器设备值10541.01万元，图书馆藏书108万册，电子图书180万册。红河学院现有教职工868人，其中专任教师693人，专任教师中专任教师中具有高级职称教师299人，其中正高级职称91人、副高级职称208人，具有博士学位教师139人，具有硕士学位的教师382人，现在读博士66人，二级教授6人，享受“国贴”、“省贴”、“省突”专家10人，具有国际教育背景教师84人、“双师双能型”教师139人。学校设有14个学院，招收来自全国26个省（市、自治区）和东南亚国家的学生，目前全日制在校生14750人。学科专业：学校开设55个全日制本科专业，分布在文、史、法、理、工、农、经济、管理、教育、艺术10大学科门类，32个专业类，已经形成多科性的本科专业体系。学校结合地方经济社会实际和区位特点，开设为地方经济和社会发展服务、凸显区域特色的专业。部分学科专业优势特色初步显现。目前学校拥有教育部备案的区域与国别研究中心1个，云南省高校一流学科（B类高原学科）1个，省级立项支持硕士点建设学科3个，校级立项支持（省级备案）硕士点建设学科3个，省级优势特色重点建设学科1个，校级建设学科7个，校级培育学科7个，校级专业硕士建设学科7个。国家级特色专业1个，省级特色专业4个，省级一流专业7个，省级小语种重点专业2个，设置了5个面向GMS国家的东南亚语种本科专业，省级支撑产业升级重点专业群2个,省级实验实习实训基地与技术创新服务中心1个,省级东南亚南亚语种人才人才培养基地1个,省级专业综合改革试点专业2个，省级小语种重点建设专业2个，省级教学团队4个，省级创新创业教育改革试点学院1个，省级创新创业教育实践基地1个。获国家级教学成果二等奖一项，省级教学成果一等奖1项，二等奖5项。人才培养：学校密切结合所处区域经济社会发展需要，主动积极为地方培养合格人才。建校以来，已为地方输送4.6万名毕业生。升本以来，学校围绕培养本科应用型人才的根本任务，加强合格本科建设，基本构建起本科教学体系，积极探索“以学生为中心”的本科教育教学综合改革。深化对学校应用型人才培养目标内涵的理解，构建起“通识课、学科平台课、专业课”三大课程模块，着力建设素质教育与专业教育结合的课程体系，初步形成了具有学校特点的应用型人才培养方案；深化学分制改革，规范教学管理，完善教学管理制度，建立起以学分制为基础的教学管理体系；实施“本科教学改革与教学质量工程”，开展以专业、课程的教学建设工作，构建起国家、省、校三级质量工程体系，立项建设国家级质量工程项目56项，省级质量工程项目295项；着力提高课堂教学质量，形成以规范和评价教师的课堂教学活动为基础的管理及评价体系，建立起校院两级教学质量监控制度，逐步完善教学质量保障体系。学校本科教学有效开展，本科人才培养质量稳步提高，学校已经从单一为地方基础教育培养师资，转变为向区域经济社会发展输送本科应用型人才，毕业生活跃在企事业单位、政府部门和其他行业领域，本科办学效益逐步显现。科学研究：学校结合办学定位和地方实际开展科研工作，初步搭建和形成切合办学定