镇江市高等专科学校在浙江录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、镇江市高等专科学校在浙江录取分数线和录取位次排名是多少
1、镇江市高等专科学校在浙江2022年综合最低录取分数线为505分，最低录取位次排名为160656名;
2、镇江市高等专科学校在浙江2021年综合最低录取分数线为495分，最低录取位次排名为160042名;
3、镇江市高等专科学校在浙江2020年综合最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
4、镇江市高等专科学校在浙江2020年综合最低录取分数线为497分，最低录取位次排名为157762名;
5、镇江市高等专科学校在浙江2020年综合最低录取分数线为454分，最低录取位次排名为194007名;
6、镇江市高等专科学校在浙江2019年综合最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
7、镇江市高等专科学校在浙江2019年综合最低录取分数线为497分，最低录取位次排名为158571名;
8、镇江市高等专科学校在浙江2019年综合最低录取分数线为449分，最低录取位次排名为198260名;
9、镇江市高等专科学校在浙江2018年综合最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
10、镇江市高等专科学校在浙江2018年综合最低录取分数线为490分，最低录取位次排名为156885名;
11、镇江市高等专科学校在浙江2018年综合最低录取分数线为450分，最低录取位次排名为190080名;
二、镇江市高等专科学校在浙江2022-2018年录取分数线统计数据
1、镇江市高等专科学校在浙江2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 505 | 160656 |
2、镇江市高等专科学校在浙江2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | 495 | 160042 |
3、镇江市高等专科学校在浙江2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | - | - |
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 497 | 157762 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | - | 3段 | 454 | 194007 |
4、镇江市高等专科学校在浙江2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | - | - |
| 2019 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 497 | 158571 |
| 2019 | 浙江 | 综合 | - | 3段 | 449 | 198260 |
5、镇江市高等专科学校在浙江2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | - | - |
| 2018 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 490 | 156885 |
| 2018 | 浙江 | 综合 | - | 3段 | 450 | 190080 |
三、镇江市高等专科学校学校师资介绍和最新简介
镇江市高等专科学校，是1992年经教育部批准，由原镇江教育学院、镇江市职业大学和江苏省广播电视大学镇江分校合并成立的一所综合性公办普通高校，是教育部人才培养工作水平评估优秀学校，办学渊源可以追溯到1912年我国职业教育先行者、著名国画大师、教育家吕凤子先生创办的正则女校，已有百余年办学历史。 学校地处著名历史文化名城——江苏省镇江市，现有主校区、丹阳校区、润州校区和老校区等4个校区。主校区坐落在美丽的丹徒区十里长山南麓，依山建园，藏秀聚才。学校传承吕凤子先生“崇爱尚美”的教育思想，坚持以学生的发展为中心，突出亲情服务，全面关爱学生，形成了“人文素养+职业能力=可持续发展素质”的办学特色，文化育人特色品牌荣获教育部高校文化建设优秀成果奖。 学校紧贴高职办学特点和地方经济社会发展需求，认真贯彻人才培养“工学结合”理念，坚持人才培养的“职业性”和“高教性”， 确立了“四平台（Flat）八模块（Module）”（简称4F8M）高职课程模式，扎实推进学历证书与职业资格证书有机对接、职业能力与基本素质能力有机衔接，为地方培养经济社会建设需要的高素质应用型人才。 学校占地面积近1000亩。
