广东医科大学招生计划在浙江的招生人数和批次代码(原创)
一、广东医科大学在浙江招生计划专业代码和人数
1、广东医科大学在浙江的麻醉学((湛江校区))专业招生人数为3人;
2、广东医科大学在浙江的医学影像学((湛江校区))专业招生人数为4人;
3、广东医科大学在浙江的临床医学((东莞校区))专业招生人数为4人;
4、广东医科大学在浙江的口腔医学((东莞校区))专业招生人数为2人;
5、广东医科大学在浙江的医学检验技术((东莞校区))专业招生人数为3人;
6、广东医科大学在浙江的预防医学((东莞校区))专业招生人数为4人;
二、广东医科大学招生计划在浙江的招生和人数代码
1、2022广东医科大学在浙江的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
麻醉学 ((湛江校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 3 | 化 和 生 | 综合 |
医学影像学 ((湛江校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 4 | 物 和 生 | 综合 |
临床医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 4 | 化 和 生 | 综合 |
口腔医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
医学检验技术 ((东莞校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
预防医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 4 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
2、2021广东医科大学在浙江的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
麻醉学 ((湛江校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 3 | 化 和 生 | 综合 |
医学影像学 ((湛江校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 4 | 物 和 生 | 综合 |
临床医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 5 | 化 和 生 | 综合 |
口腔医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
医学检验技术 ((东莞校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
预防医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
3、2020广东医科大学在浙江的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
预防医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
麻醉学 ((湛江校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 4 | 化 和 生 | 综合 |
医学检验技术 ((东莞校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
医学影像学 ((湛江校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 4 | 物 和 生 | 综合 |
临床医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 5 | 化 和 生 | 综合 |
口腔医学 ((东莞校区)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
三、广东医科大学的最新学校简介
广东医科大学的前身是中山医学院湛江分院,创建于1958年,1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院,1992年易名为广东医学院,2016年更名为广东医科大学。1960年被评为全国文教战线先进单位,1978年有2项科研成果获全国科学大会奖励,1986年获硕士学位授予权单位,列为广东省属重点建设大学,1991年获广东省办学水平评估一等奖,2005年在教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”,2008年设立博士后科研工作站, 2012年获批设立教育部科技查新工作站,2013年获批为博士学位授予单位。2015年5月临床医学学科进入ESI全球排名前1%。2016年1月学校进入ESI全球排名前1%。2020年7月药理学与毒理学进入ESI全球排名前1%。2019年通过教育部临床医学专业认证,有效期6年。2021年8月进入广东省高水平大学建设计划重点学科建设高校。学校还进入高等教育研究机构世界大