青海民族大学招生计划在浙江的招生人数和批次代码(原创)
一、青海民族大学在浙江招生计划专业代码和人数
1、青海民族大学在浙江的汉语言文学专业专业招生人数为2人;
2、青海民族大学在浙江的数学与应用数学((师范))专业招生人数为2人;
3、青海民族大学在浙江的生物科学专业专业招生人数为2人;
4、青海民族大学在浙江的水利水电工程专业专业招生人数为2人;
5、青海民族大学在浙江的交通运输专业专业招生人数为2人;
6、青海民族大学在浙江的财务管理专业专业招生人数为2人;
二、青海民族大学招生计划在浙江的招生和人数代码
1、2022青海民族大学在浙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
法学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 2 | 史 或 政 | 综合 |
汉语言文学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
秘书学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
数学与应用数学 ((师范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 综合 |
物理学 ((师范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 2 | 物 | 综合 |
应用化学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
生物科学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
水利水电工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 2 | 物 | 综合 |
交通运输 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
信息管理与信息系统 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
会计学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 综合 |
财务管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 2 | 物 | 综合 |
行政管理 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 综合 |
土地资源管理 ((中外合作办学)(要求高考外语成绩不低于80分)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 4 | 物 | 综合 |
2、2021青海民族大学在浙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
经济与金融 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 2 | 物 或 史 或 政 | 综合 |
汉语言文学 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
广播电视学 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
数学与应用数学 ((师范)(东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 2 | 物 | 综合 |
应用化学 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
材料物理 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 2 | 物 | 综合 |
电子信息科学与技术 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 2 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 2 | 物 | 综合 |
水利水电工程 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 2 | 物 | 综合 |
交通运输 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
交通工程 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
信息管理与信息系统 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 2 | 物 | 综合 |
会计学 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 2 | 物 | 综合 |
土木工程 ((东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 2 | 物 | 综合 |
物理学 ((师范)(东序校区)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 2 | 物 | 综合 |
3、2020青海民族大学在浙江的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
会计学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 2 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
应用化学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
秘书学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
水利水电工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 2 | 物 | 综合 |
交通运输 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
土木工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 2 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 物 | 综合 |
电子信息科学与技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 2 | 物 | 综合 |
材料物理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
信息管理与信息系统 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 1 | 物 | 综合 |
交通工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
会计学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 2 | 不限 | 综合 |
汉语言文学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
应用化学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 003 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
秘书学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 2 | 史 或 地 或 政 | 综合 |
水利水电工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 2 | 物 | 综合 |
交通运输 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
土木工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 2 | 物 | 综合 |
计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 2 | 物 | 综合 |
电子信息科学与技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 2 | 物 | 综合 |
材料物理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
信息管理与信息系统 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 1 | 物 | 综合 |
交通工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 2 | 物 或 化 | 综合 |
电子信息科学与技术 | 浙江 | 2020 / 3段 | 009 | 2 | 物 | 综合 |
材料物理 | 浙江 | 2020 / 3段 | 010 | 1 | 物 | 综合 |
信息管理与信息系统 | 浙江 | 2020 / 3段 | 011 | 1 | 物 | 综合 |
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五.青海民族大学在福建录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
一、青海民族大学在福建录取分数线和录取位次排名是多少 1、青海民族大学在福建2022年历史最低录取分数线为502分,最低录取位次排名为18283名; 2、青海民族大学在福建2021年历史最低录取分数线为500分,最低录取位次排名为18912名; 3、青海民族大学在福建2022年物理最低录取分数线为446分,最低录取位次排名为84040名; 4、青海民族大学在福建2022年物...查看更多
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一、青海民族大学在重庆录取分数线和录取位次排名是多少 1、青海民族大学在重庆2022年历史最低录取分数线为484分,最低录取位次排名为17453名; 2、青海民族大学在重庆2021年历史最低录取分数线为519分,最低录取位次排名为19222名; 3、青海民族大学在重庆2022年物理最低录取分数线为454分,最低录取位次排名为65701名...查看更多
七.青海民族大学招生计划在云南的招生人数和批次代码(2023原创)
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三、青海民族大学的最新学校简介
青海民族大学创建于1949年12月12日,是青藏高原第一所高等学府。学校于1979年招收藏语言文学、民族史专业研究生,1981年获得国务院学位委员会第一批硕士学位授权,成为青海省最早开展学位与研究生教育的单位。2011年,青海省人民政府与国家民委签订协议共建青海民族大学。2014年,经教育部批准,我校与天津大学联合招收培养服务国家战略博士研究生特需人才。2018年获得国务院学位委员会博士学位授权单位和民族学一级学科博士学位授权。建校以来,学校始终坚持******办学方向,肩负党的教育工作和民族工作双重使命,落实立德树人根本任务,服务国家战略需要和民族地区发展,与祖国共奋进、与时代共发展、与青海共命运,谱写了青海高等教育改革发展气壮山河的精彩华章。学校始终立足青海大地,面向民族地区,牢记为少数民族和民族地区办学的宗旨,坚守民族院校的办学定位,培养了10万余名来自民族地区、服务民族地区的各民族