当前位置:高考助手网 > 浙江高考填志愿 > 正文

海南医学院招生计划在浙江的招生人数和批次代码(原创)

一、海南医学院在浙江招生计划专业代码和人数

1、海南医学院在浙江的临床医学专业专业招生人数为13人;

2、海南医学院在浙江的预防医学专业专业招生人数为3人;

3、海南医学院在浙江的针灸推拿学专业专业招生人数为2人;

4、海南医学院在浙江的中药学专业专业招生人数为2人;

5、海南医学院在浙江的临床医学专业专业招生人数为28人;

6、海南医学院在浙江的医学检验技术专业专业招生人数为5人;

海南医学院招生计划在浙江的招生人数和批次代码(原创)

二、海南医学院招生计划在浙江的招生和人数代码

1、2022海南医学院在浙江的招生计划和人数代码3

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
临床医学 浙江 2022 / 1段 001 13 物 和 化 综合
医学影像学 浙江 2022 / 1段 002 2 物 和 化 综合
康复治疗学 浙江 2022 / 1段 003 3 综合
应用心理学 浙江 2022 / 1段 004 2 物 或 化 或 生 综合
口腔医学 浙江 2022 / 1段 005 3 物 和 化 综合
预防医学 浙江 2022 / 1段 006 3 化 或 生 综合
中医学 浙江 2022 / 1段 007 2 综合
针灸推拿学 浙江 2022 / 1段 008 2 综合
中西医临床医学 浙江 2022 / 1段 009 3 综合
药学 浙江 2022 / 1段 010 3 综合
海洋药学 浙江 2022 / 1段 011 3 综合
中药学 浙江 2022 / 1段 012 2 综合
医学检验技术 浙江 2022 / 1段 013 3 综合
护理学 浙江 2022 / 1段 014 2 化 或 生 综合
医学影像技术 浙江 2022 / 1段 015 2 综合
生物技术 浙江 2022 / 1段 016 3 物 或 化 或 生 综合
健康服务与管理 浙江 2022 / 1段 017 2 不限 综合
临床医学 浙江 2022 / 1段 501 28 物 和 化 综合
口腔医学 浙江 2022 / 1段 502 9 物 和 化 综合
护理 浙江 2022 / 1段 503 10 化 或 生 综合
药学 浙江 2022 / 1段 504 9 综合
医学检验技术 浙江 2022 / 1段 505 5 综合
临床医学 浙江 2022 / 2段 501 19 物 和 化 综合
药学 浙江 2022 / 2段 504 1 综合

2、2021海南医学院在浙江的招生计划和人数代码3

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
临床医学 浙江 2021 / 1段 001 12 物 和 化 综合
医学影像学 浙江 2021 / 1段 002 2 物 和 化 综合
口腔医学 浙江 2021 / 1段 003 3 物 和 化 综合
预防医学 浙江 2021 / 1段 004 3 化 或 生 综合
中医学 浙江 2021 / 1段 005 2 综合
针灸推拿学 浙江 2021 / 1段 006 2 综合
中西医临床医学 浙江 2021 / 1段 007 3 综合
护理学 浙江 2021 / 1段 008 2 化 或 生 综合
药学 浙江 2021 / 1段 009 3 综合
海洋药学 浙江 2021 / 1段 010 4 综合
中药学 浙江 2021 / 1段 011 2 综合
医学检验技术 浙江 2021 / 1段 012 3 综合
康复治疗学 浙江 2021 / 1段 013 2 综合
医学影像技术 浙江 2021 / 1段 014 2 综合
生物技术 浙江 2021 / 1段 015 3 物 或 化 或 生 综合
应用心理学 浙江 2021 / 1段 016 2 物 或 化 或 生 综合
信息管理与信息系统 浙江 2021 / 1段 017 2 综合
口腔医学 浙江 2021 / 1段 501 9 物 和 化 综合
临床医学 浙江 2021 / 1段 502 28 物 和 化 综合
护理 浙江 2021 / 1段 503 10 化 或 生 综合
药学 浙江 2021 / 1段 504 15 综合
医学检验技术 浙江 2021 / 1段 505 10 综合
口腔医学 浙江 2021 / 2段 501 2 物 和 化 综合
临床医学 浙江 2021 / 2段 502 26 物 和 化 综合

3、2020海南医学院在浙江的招生计划和人数代码3

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
护理学 浙江 2020 / 1段 001 2 化 或 生 综合
康复治疗学 浙江 2020 / 1段 002 2 物 和 生 综合
药学 浙江 2020 / 1段 003 2 综合
医学检验技术 浙江 2020 / 1段 004 2 物 或 化 或 生 综合
针灸推拿学 浙江 2020 / 1段 005 2 物 或 化 或 生 综合
中医学 浙江 2020 / 1段 006 3 物 或 化 或 生 综合
生物技术 浙江 2020 / 1段 007 3 物 或 生 或 技 综合
信息管理与信息系统 浙江 2020 / 1段 008 3 物 和 技 综合
中药学 浙江 2020 / 1段 009 2 综合
应用心理学 浙江 2020 / 1段 010 3 综合
儿科学 浙江 2020 / 1段 011 2 化 和 生 综合
临床医学 浙江 2020 / 1段 012 13 化 和 生 综合
口腔医学 浙江 2020 / 1段 013 2 物 和 化 综合
医学影像学 浙江 2020 / 1段 014 2 物 和 化 和 技 综合
中西医临床医学 浙江 2020 / 1段 015 2 物 或 化 或 生 综合
预防医学 浙江 2020 / 1段 016 3 化 或 生 综合
劳动与社会保障 浙江 2020 / 1段 017 2 化 或 生 或 政 综合
护理 浙江 2020 / 1段 501 21 化 或 生 综合
口腔医学 浙江 2020 / 1段 502 8 化 或 生 综合
药学 浙江 2020 / 1段 503 6 化 或 生 综合
临床医学 浙江 2020 / 1段 504 24 化 或 生 综合
医学检验技术 浙江 2020 / 1段 505 13 化 或 生 或 技 综合
护理学 浙江 2020 / 2段 001 2 化 或 生 综合
康复治疗学 浙江 2020 / 2段 002 2 物 和 生 综合
药学 浙江 2020 / 2段 003 2 综合
医学检验技术 浙江 2020 / 2段 004 2 物 或 化 或 生 综合
针灸推拿学 浙江 2020 / 2段 005 2 物 或 化 或 生 综合
生物技术 浙江 2020 / 2段 007 3 物 或 生 或 技 综合
信息管理与信息系统 浙江 2020 / 2段 008 3 物 和 技 综合
中药学 浙江 2020 / 2段 009 2 综合
应用心理学 浙江 2020 / 2段 010 3 综合
医学影像学 浙江 2020 / 2段 014 2 物 和 化 和 技 综合
预防医学 浙江 2020 / 2段 016 3 化 或 生 综合
劳动与社会保障 浙江 2020 / 2段 017 2 化 或 生 或 政 综合
护理 浙江 2020 / 2段 501 21 化 或 生 综合
口腔医学 浙江 2020 / 2段 502 8 化 或 生 综合
药学 浙江 2020 / 2段 503 6 化 或 生 综合
临床医学 浙江 2020 / 2段 504 24 化 或 生 综合
医学检验技术 浙江 2020 / 2段 505 13 化 或 生 或 技 综合
海南医学院招生计划在浙江的招生人数和批次代码(2024原创)
海南医学院在广西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
海南医学院在上海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
海南医学院招生计划在甘肃的招生人数和批次代码(2024原创)
海南医学院招生计划在天津的招生人数和批次代码(2024原创)
2024年浙江高考多少分能上海南医学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
海南医学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年海南高考多少分能上海南医学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
海南医学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年新疆高考多少分能上海南医学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
海南医学院在青海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年河北高考多少分能上海南医学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)

三、海南医学院的最新学校简介

海南医学院是中国海南自由贸易港内唯一一所公办医学院,前身是创立于1947年的海强医事技术学校和创立于1948年的私立海南大学医学院。学校秉持“厚德、严谨、博学、和谐”校训精神,践行“致力于岗位胜任力和领导力培养,彰显个性发展”的人才培养理念,坚持立德树人,以服务健康海南、服务海南自贸港、服务热带病防控为己任,开展博士、硕士、本科和专科多层次高素质人才培养。学校座落在热带滨海旅游城市—海南省省会海口市,占地面积共计1443.33亩,其中新建桂林洋校区占地面积787.04亩。海南省委、省政府重点支持学校建设“热带医学特色鲜明的高水平医科大学”,学校有覆盖医学、理学、管理学、工学四个学科门类29个本科专业,现有全日制在校生13627人,其中博士研究生33人,硕士研究生823人,本科生9553人,留学生640人。在1111名专任教师中,具有高级专业技术职务781人,其中教授158人,具有博士学