科学教育就业方向及前景分析
科学教育专业毕业生一般从事综合实践活动教师和技术教师，尤其是专业化的综合实践活动于技术教师；专业化的科技场馆人员；专业化的（科技教育基地）科普工作者；报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。
一、科学教育就业方向有哪些
1、近十年平均薪资
| 年份 | 薪资/月 |
|---|---|
| 2010 | 2859 |
| 2011 | 3514 |
| 2012 | 4056 |
| 2013 | 4561 |
| 2014 | 5005 |
| 2015 | 5570 |
| 2016 | 5777 |
| 2017 | 6412.47 |
| 2018 | 7053.2 |
| 2019 | 7969.89 |
| 2020 | 9006.1 |
2、主要职业分布
| 职业类别 | 具体岗位 | 比例 |
|---|---|---|
| 文案策划 | 文案策划，广告文案策划，文案/策划，策划，策划师，活动策划，策划经理，市场文案策划，实习生，策划专员 | 16% |
| 人力资源 | 人事文员、人事专员、人事行政专员 | 20% |
| 教师 | 英语老师、教师、幼教、少儿英语老师、科学老师 | 64% |
3、主要行业分布
| 序号 | 行业类别 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 教育/培训/院校 | 62% |
| 2 | 专业服务(咨询、人力资源、财会) | 6% |
| 3 | 新能源 | 6% |
| 4 | 互联网/电子商务 | 5% |
| 5 | 制药/生物工程 | 3% |
| 6 | 计算机软件 | 3% |
| 7 | 房地产 | 3% |
| 8 | 学术/科研 | 2% |
| 9 | 电子技术/半导体/集成电路 | 2% |
| 10 | 建筑/建材/工程 | 2% |
4、主要地区分布
| 序号 | 地区 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 广州 | 19% |
| 2 | 上海 | 19% |
| 3 | 深圳 | 15% |
| 4 | 北京 | 11% |
| 5 | 杭州 | 7% |
| 6 | 成都 | 6% |
| 7 | 武汉 | 6% |
| 8 | 南京 | 4% |
| 9 | 东莞 | 4% |
| 10 | 佛山 | 3% |
二、科学教育专业就业前景分析
科学教育专业是为了适应当前我国基础教育改革与发展需要，与国际科学教育接轨而设立的专业，具有十分广阔的前景。根据教育部的规划和统计，目前，全国设置科学教育本科专业的高校为数不多，每年招生总人数与需求相比明显不足，师资供应缺口非常大。并且由于国家教育政策和产业政策的重大调整，具备综合科学基础知识的高校毕业生将表现出极大的竞争力，科学教育专业的毕业生的就业范围覆盖了教育、科普、产业等诸多行业领域，社会需求大。所以，从总体上来说，科学教育专业就业前景良好。
三、科学教育学习什么课程
普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
