体育教育专业大学排名全国最新排名 附就业前景方向
很多同学关注全国开设体育教育专业的大学最新排名数据,本文小编帮大家整理额最新的2023年体育教育专业大学排名全国最新排名表,附加该专业的专业介绍和就业前景数据,希望大家选择该专业时有帮助。
一、体育教育专业大学排名全国最新排名
体育教育专业排名前10名的大学有:北京体育大学(排名第1)、上海体育学院(排名第2)、华东师范大学(排名第3)、天津体育学院(排名第4)、福建师范大学(排名第5)、武汉体育学院(排名第6)、华南师范大学(排名第7)、成都体育学院(排名第8)、清华大学(排名第9)、北京师范大学(排名第10)。
排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
---|---|---|---|
1 | 北京体育大学 | 体育教育 | A+ |
2 | 上海体育学院 | 体育教育 | A+ |
3 | 华东师范大学 | 体育教育 | A+ |
4 | 天津体育学院 | 体育教育 | A- |
5 | 福建师范大学 | 体育教育 | A- |
6 | 武汉体育学院 | 体育教育 | A- |
7 | 华南师范大学 | 体育教育 | A- |
8 | 成都体育学院 | 体育教育 | A- |
9 | 清华大学 | 体育教育 | B+ |
10 | 北京师范大学 | 体育教育 | B+ |
11 | 首都体育学院 | 体育教育 | B+ |
12 | 沈阳体育学院 | 体育教育 | B+ |
13 | 苏州大学 | 体育教育 | B+ |
14 | 浙江大学 | 体育教育 | B+ |
15 | 华中师范大学 | 体育教育 | B+ |
16 | 山西大学 | 体育教育 | B |
17 | 东北师范大学 | 体育教育 | B |
18 | 吉林体育学院 | 体育教育 | B |
19 | 南京师范大学 | 体育教育 | B |
20 | 曲阜师范大学 | 体育教育 | B |
21 | 湖南师范大学 | 体育教育 | B |
22 | 广州体育学院 | 体育教育 | B |
23 | 西安体育学院 | 体育教育 | B |
24 | 河北师范大学 | 体育教育 | B- |
25 | 辽宁师范大学 | 体育教育 | B- |
26 | 南京体育学院 | 体育教育 | B- |
27 | 山东师范大学 | 体育教育 | B- |
28 | 山东体育学院 | 体育教育 | B- |
29 | 河南大学 | 体育教育 | B- |
30 | 陕西师范大学 | 体育教育 | B- |
31 | 宁波大学 | 体育教育 | B- |
32 | 山西师范大学 | 体育教育 | C+ |
33 | 浙江师范大学 | 体育教育 | C+ |
34 | 安徽师范大学 | 体育教育 | C+ |
35 | 江西师范大学 | 体育教育 | C+ |
36 | 郑州大学 | 体育教育 | C+ |
37 | 广西师范大学 | 体育教育 | C+ |
38 | 云南师范大学 | 体育教育 | C+ |
39 | 西北师范大学 | 体育教育 | C+ |
40 | 新疆师范大学 | 体育教育 | C+ |
41 | 扬州大学 | 体育教育 | C+ |
42 | 河南师范大学 | 体育教育 | C |
43 | 湖北大学 | 体育教育 | C |
44 | 吉首大学 | 体育教育 | C |
45 | 深圳大学 | 体育教育 | C |
46 | 西南大学 | 体育教育 | C |
47 | 沈阳师范大学 | 体育教育 | C- |
48 | 吉林大学 | 体育教育 | C- |
49 | 哈尔滨师范大学 | 体育教育 | C- |
50 | 同济大学 | 体育教育 | C- |
51 | 上海师范大学 | 体育教育 | C- |
52 | 江苏师范大学 | 体育教育 | C- |
53 | 杭州师范大学 | 体育教育 | C- |
54 | 集美大学 | 体育教育 | C- |
二、体育教育专业就业方向和就业前景
体育教育专业就业方向
本专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。
从事行业:
毕业后主要在教育、娱乐、新能源等行业工作,大致如下:
1、教育/培训/院校
2、娱乐/休闲/体育
3、新能源
4、专业服务(咨询、人力资源、财会)
5、互联网/电子商务
6、公关/市场推广/会展
7、影视/媒体/艺术/文化传播
8、金融/投资/证券
体育教育专业就业前景
随着高等院校近年来连续扩招和大学生就业制度的改革,目前我国每所高等院校的毕业生,都在不同程度上面临着就业市场的激烈竞争。体育专业的毕业生因其专业性较强及自身的一些缺陷,在就业市场竞争中所面临的挑战和压力越来越大,体育教育专业就业前景不容乐观。
三、体育教育专业应具备的职业能力
具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学,合理选择教育策略和路径的能力;
具有良好的体育专业技能和审美能力,具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力;
具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力;
具有对体育教学实践进行自我反思,发现存在问题、分析内在原因、探索改进策略的能力;
具有为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力;
具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;
具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力;
掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神;
具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。