天津财经大学珠江学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、天津财经大学珠江学院在贵州录取分数线和录取位次排名是多少
1、天津财经大学珠江学院在贵州2022年理科最低录取分数线为360分，最低录取位次排名为132089名;
2、天津财经大学珠江学院在贵州2021年理科最低录取分数线为379分，最低录取位次排名为116285名;
3、天津财经大学珠江学院在贵州2020年理科最低录取分数线为395分，最低录取位次排名为118635名;
4、天津财经大学珠江学院在贵州2019年理科最低录取分数线为385分，最低录取位次排名为112714名;
5、天津财经大学珠江学院在贵州2018年理科最低录取分数线为392分，最低录取位次排名为113391名;
6、天津财经大学珠江学院在贵州2022年文科最低录取分数线为471分，最低录取位次排名为44068名;
7、天津财经大学珠江学院在贵州2021年文科最低录取分数线为490分，最低录取位次排名为36581名;
8、天津财经大学珠江学院在贵州2020年文科最低录取分数线为474分，最低录取位次排名为40146名;
9、天津财经大学珠江学院在贵州2019年文科最低录取分数线为461分，最低录取位次排名为42603名;
10、天津财经大学珠江学院在贵州2018年文科最低录取分数线为481分，最低录取位次排名为46679名;
二、天津财经大学珠江学院在贵州2022-2018年录取分数线统计数据
1、天津财经大学珠江学院在贵州2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 360 | 132089 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 471 | 44068 |
2、天津财经大学珠江学院在贵州2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 379 | 116285 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 490 | 36581 |
3、天津财经大学珠江学院在贵州2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 395 | 118635 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 474 | 40146 |
4、天津财经大学珠江学院在贵州2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 385 | 112714 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 461 | 42603 |
5、天津财经大学珠江学院在贵州2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 理科 | 本二 | 392 | 113391 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 本二 | 481 | 46679 |
三、天津财经大学珠江学院学校师资介绍和最新简介
天津财经大学珠江学院成立于2006年，是经教育部批准、由天津财经大学与广东珠江投资股份有限公司按照独立学院模式和机制合作建立的一所本科层次的普通高等院校。天津财经大学珠江学院的举办方实力雄厚，举办方之一的天津财经大学系新中国最早建立的五所财经大学之一，拥有60多年的办学史，积淀深厚，在财经教育领域享有较高的知名度；另一举办方广东珠江投资股份有限公司则系一家集住宅、商业、酒店、教育、医养、产业六大业务为一体的大型多元化企业集团。天津财经大学珠江学院坐落于风景优雅，环境清新的天津市宝坻区京津新城，紧邻津蓟高速公路，交通便利。校区占地面积900亩，基础设施完备，计算机房、多媒体教室、语音室，专业实验室等一应俱全；图书馆纸质藏书92万册，电子图书310万册，电子期刊10924种；另建有标准田径运动场、体育馆、乒乓球室、健身房及足、篮、排、网球场等体育设施，学习及生活条件优越。天津财经大学珠江学院管理严格规范，奉行“以学生为本、以质量立校”的办学理念，致力于培养具有国际视野、创新与追求卓越精神、高度社会责任感和可持续发展潜质的应用型人才。学院牢牢把握教学质量生命线，通过建设一流教师队伍、。
