新疆建设职业技术学院在河南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、新疆建设职业技术学院在河南录取分数线和录取位次排名是多少
1、新疆建设职业技术学院在河南2022年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
2、新疆建设职业技术学院在河南2021年理科最低录取分数线为210分，最低录取位次排名为456186名;
3、新疆建设职业技术学院在河南2020年理科最低录取分数线为240分，最低录取位次排名为433991名;
4、新疆建设职业技术学院在河南2019年理科最低录取分数线为328分，最低录取位次排名为343323名;
5、新疆建设职业技术学院在河南2018年理科最低录取分数线为324分，最低录取位次排名为322208名;
6、新疆建设职业技术学院在河南2022年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
7、新疆建设职业技术学院在河南2021年文科最低录取分数线为200分，最低录取位次排名为304110名;
8、新疆建设职业技术学院在河南2020年文科最低录取分数线为217分，最低录取位次排名为334175名;
9、新疆建设职业技术学院在河南2019年文科最低录取分数线为196分，最低录取位次排名为280647名;
10、新疆建设职业技术学院在河南2018年文科最低录取分数线为217分，最低录取位次排名为261145名;
二、新疆建设职业技术学院在河南2022-2018年录取分数线统计数据
1、新疆建设职业技术学院在河南2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
2、新疆建设职业技术学院在河南2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 专科 | 210 | 456186 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 专科 | 200 | 304110 |
3、新疆建设职业技术学院在河南2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 240 | 433991 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 217 | 334175 |
4、新疆建设职业技术学院在河南2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 理科 | 专科 | 328 | 343323 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 专科 | 196 | 280647 |
5、新疆建设职业技术学院在河南2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 理科 | 专科 | 324 | 322208 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 专科 | 217 | 261145 |
三、新疆建设职业技术学院学校师资介绍和最新简介
"新疆建设职业技术学院于2002年11月经自治区人民政府批准，由新疆建筑职工大学、新疆建筑材料工业学校、新疆城市建设学校合并组建而成，隶属于自治区住房和城乡建设厅，是新疆维吾尔自治区唯一一所公办建设类全日制高等职业院校。学院由建工、城建、建材三个校区组成，占地232亩。现有学生7700余人，教职工446人，教授、副教授高级职称教师77人，其中专任教师311人，“双师型”教师占80%以上。有全国优秀教师1人、自治区突出贡献优秀专家1人、自治区优秀教师1人、自治区教学名师2人、自治区教学能手3人，学院级教学名师8人。学院对标国家高职学校办学标准，创新建设方式，将学校建设与项目化教学相融合，逐步形成“自力更生、自强不息、自我奋斗”精神的特色办学新路径，走出了一条符合建设学院特色的改善办学条件新道路。目前，设有建筑工程学院、工程管理学院、建筑规划与设计学院、市政与环境工程学院、建筑设备工程学院、信息管理学院、马克思主义学院、继续教育学院8个二级学院，设置建筑工程技术、建筑设备工程技术等6个专业群，其中，建筑工程技术专业获批自治区第一批骨干专业群；开设建筑工程技术、建筑设计、建筑装饰工程技术。
