当前位置:高考助手网 > 吉林高考分数线 > 正文

长春人文学院在吉林录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024-04-15 01:03:50 高考助手网

一、长春人文学院在吉林录取分数线和录取位次排名是多少

1、长春人文学院在吉林2022年理科最低录取分数线为344分,最低录取位次排名为59931名;

2、长春人文学院在吉林2021年理科最低录取分数线为305分,最低录取位次排名为58031名;

3、东北师范大学人文学院在吉林2020年理科最低录取分数线为367分,最低录取位次排名为55315名;

4、东北师范大学人文学院在吉林2019年理科最低录取分数线为407分,最低录取位次排名为49211名;

5、东北师范大学人文学院在吉林2018年理科最低录取分数线为367分,最低录取位次排名为54635名;

6、长春人文学院在吉林2022年文科最低录取分数线为396分,最低录取位次排名为18871名;

7、长春人文学院在吉林2021年文科最低录取分数线为378分,最低录取位次排名为18790名;

8、东北师范大学人文学院在吉林2020年文科最低录取分数线为438分,最低录取位次排名为15556名;

9、东北师范大学人文学院在吉林2019年文科最低录取分数线为441分,最低录取位次排名为15256名;

10、东北师范大学人文学院在吉林2018年文科最低录取分数线为408分,最低录取位次排名为16729名;

长春人文学院在吉林录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、长春人文学院在吉林2022-2018年录取分数线统计数据

1、长春人文学院在吉林2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 吉林 理科 本二A 344 59931
2022 吉林 文科 本二A 396 18871

2、长春人文学院在吉林2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 吉林 理科 本二A 305 58031
2021 吉林 文科 本二A 378 18790

3、长春人文学院在吉林2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 吉林 理科 本二A 367 55315
2020 吉林 文科 本二A 438 15556

4、长春人文学院在吉林2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 吉林 理科 本二A 407 49211
2019 吉林 文科 本二A 441 15256

5、长春人文学院在吉林2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 吉林 理科 本三 367 54635
2018 吉林 文科 本三 408 16729
长春人文学院在吉林录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
长春人文学院招生计划在江苏的招生人数和批次代码(2024原创)
长春人文学院教务系统官网登录入口:https://jwc.ccrw.edu.cn/
长春人文学院有哪些专业比较好 附2024年开设专业一览表
长春人文学院怎么样 口碑和学校评价好不好
长春人文学院是公办还是民办 值得报考吗
长春人文学院是985还是211大学 是否入选
长春人文学院是几本大学 是一本还是二本
2023年长春人文学院专业排名最好的专业有哪些(王牌+特色专业)
2023年北京高考多少分能上长春人文学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)
2023年广西高考多少分能上长春人文学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)
长春人文学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2023原创)

三、长春人文学院学校师资介绍和最新简介

长春人文学院坐落在风景秀丽的长春净月国家高新技术产业开发区,创建于1988年,历经吉林国际语言文化学院、东北师范大学人文学院两个办学阶段。2020年12月,经教育部批准正式转设更名为长春人文学院,至今已有33年的办学历史。全国优秀教育工作者穆树源教授为董事长,博士生导师王之虹为副董事长、博士生导师吕英华教授为校长,付宏政研究员为党委书记。学校现有东、西两个校区和双阳校区,占地面积57.6万平方米,建筑面积26万平方米;有12个基层学院,47个本科专业,涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、医学等9个学科门类。2009年起,先后与东北师范大学等6所高校联合培养硕士研究生。在校本科生12314人。学校坚持以建成国内一所具有特色的一流应用型民办大学为发展目标,坚持“成功教育”理念,其核心是立德树人,人人皆能成功,培养具有健康人格、独立思想、富于创新精神的人才;以培养具有良好人文科学素养,社会责任感强、实践能力强、创新能力强的应用型人才为人才培养目标,形成了“勤奋开拓自强育才”的校训精神。学校坚持专家办学,教授治校,形成了一支以高学历、高职称教师为主体的专任。