咸阳师范学院招生录取规则和录取条件顺序政策解读参考
高考每所大学的招生录取规则都是不同的，有的高校部分专业对考生需要特殊条件，考生在报考的时候需要仔细了解录取规则和条件等信息，本文高考助手网小编整理了关于咸阳师范学院的往年招生规则和录取条件等相关信息，可供参考！
一、咸阳师范学院简介和师资力量
咸阳师范学院（Xianyang Normal University）简称“咸阳师院”，位于陕西咸阳，是一所以教师教育为特色的普通省属本科院校，是陕西省一流应用型本科院校建设单位、省级硕士学位授予单位立项建设单位。
学校肇始于1978年5月的“陕西师范大学咸阳专修科”。1978年12月，经教育部批准，成立“咸阳师范专科学校”。2001年5月，与陕西省咸阳教育学院合并，成立咸阳师范学院。2004年10月，陕西广播电视大学咸阳市分校并入。2016年7月，陕西省机电工程学校划归学校。
截至2019年4月，学院渭城、秦都两个校区总占地800余亩，校舍建筑面积50万平方米；下设16个二级学院、54个本科专业；有教职工1250余人，具有教授、副教授等高级职称人员400余人；有全日制在校本科生15000余人，留学生100余人。
二、咸阳师范学院招生录取规则和录取条件顺序政策
录取规则
第九条 录取工作按各省（市、自治区）招生主管部门规定，采取网上远程录取的方式进行。
第十条 新生录取实行“学校负责、省级招生主管部门监督”的体制，全面贯彻落实高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生的德智体美劳，择优选拔人才。
第十一条 新生录取各专业录取无男女比例限制。对考生身体健康状况的要求按照教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。
第十二条 对享受教育部和各省（市、自治区）教育主管部门规定的政策性加分投档的考生，学校按教育部和各省（市、自治区）招生主管部门规定执行。
第十三条 学校调阅考生档案的比例控制在各省（市、自治区）招生主管部门规定的范围之内。按照顺序志愿投档的批次,在第一志愿考生生源不足的情况下，将按照考生投档成绩由高到低择优录取后续志愿考生,若符合条件的生源仍不足，可进行志愿征集。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划可进行志愿征集。征集志愿计划未完成，则将计划调剂到其他省份进行录取。
第十四条 实行新高考改革的省份严格按照学校提前公布的选考科目要求和各省份公布的方案及有关政策执行。
第十五条 普通文理类专业安排原则：
对于进档考生专业安排按照“分数优先”的原则，不设专业级差，即从高分到低分(位次)顺序安排考生专业。考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则将考生调剂录取到其他缺档专业，否则，作退档处理。
第十六条 内蒙古自治区普通类专业实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则。
第十七条 英语专业只招收英语语种考生，有口试的省（市、自治区）要求考生参加英语口试且成绩合格。其他专业不限制应试语种，但考生进校后以英语作为公共外语语种安排教学。
第十八条 体育教育专业录取原则：对进档考生按照专业课成绩从高到低，择优录取，专业课成绩相同时，按照高考文化课成绩及位次由高到低，择优录取。
第十九条 艺术类专业录取原则：
1.除播音与主持艺术外的专业：对进档考生按照专业课成绩从高到低，择优录取，专业课成绩相同时，按照高考文化课成绩及位次由高到低，择优录取。
2.播音与主持艺术专业：对进档考生按高考文化课成绩从高到低，择优录取，文化课成绩相同时按照专业课成绩由高到低，择优录取。
第二十条 陕西省职业教育单招本科专业录取原则:
考生在文化课过省统考分数线和专业技能考核成绩合格的前提下，按照文化课统考成绩由高分向低分录取，文化课统考成绩相同时，优先录取专业技能考核成绩较高的考生，在文化课和专业技能考核成绩都相同时，则分别按考生的语文、数学、英语单科成绩由高到低排序择优录取。
第二十一条 2021年，我校实施“优师计划”，采取在校学习期间免除学费、免缴住宿费并补助生活费的方式，为我省脱贫县（原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县）中小学校（含幼儿园）定向培养一批优秀教师。
报考优师专项的考生均须参加当年全国统一高考，实行单列志愿、单独划线，在本科提前批次录取，录取分数原则上不低于我校普通类招生所在批次录取控制分数线。
优师专项师范生在录取后、获得入学通知书前，须与学校、定向就业市级教育行政部门、市级乡村振兴工作部门签订“定向培养协议书”。对拒签协议的录取学生，取消优师专项录取资格。优师专项师范生承诺毕业后到定向县域（原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县）中小学校（含幼儿园）任教，任教服务期不少于6年。
按照国家有关文件要求，优师专项毕业生须全部按协议定向任教，原则上不得违约，对毕业后拒不按规定履约的，要承担相应的违约责任，违约记录将归入个人人事档案，纳入社会信用体系。
